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교원과 교원양성의 개념
Ⅱ. 본론
ⅰ.교원 양성 기관의 현황
1.우리나라 교원 양성 현황
2.교원 양성 체제 자료 및 분석
2-1. 초등교원양성 현황분석
2-2. 중등교원양성 현황분석
2-3. 양성기관별 교원현황
ⅱ.우리나라 교원 양성제의 문제점
1.교
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교원양성제도
1. 교원과 교원양성의 개념
2. 교원양성기관의 변천과정
3. 교원양성기관 및 양성교육의 현황
Ⅱ. 교원현직교육
1. 현직교육의 개념과 목적
2. 현직교육에 대한 접근 시각- Jackson의 모델을 중심으로
3. 우리나라 현직교
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교원양성 및 임용체제 개편 방향, 민주노동당 정책위원회
* 최도연(2000), 현 중등교원양성과 임용체제의 문제점과 개선 방향 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원양성제도(교사양성제도)의 체제
Ⅲ. 교원양성제도(교사양성제도)의 기관현황
Ⅳ. 교원양
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교원 양성을 위한 정보소양 교육의 현황 및 추진 방안, 교육논총 제13권
백석기(1997). 교원의 정보소양 교육과 자격 인증 방안에 대한 구상, 교원의 정보소양 추진 현황 및 발전 과제, 멀티미디어교육지원센터
손병길·강태중·이남봉·박인심(19
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교원 소양 교육의 방향도 바뀌어야 한다.
참고문헌
ⅰ. 고대곤(1997), 교육대학의 교원 정보소양 교육의 추진 현황 및 발전 과제토론, 교원의 정보소양 추진현황 및 발전과제, 멀티미디어교육지원센터
ⅱ. 김동식(1997), 사범대학의 교원 정보 소
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