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교원평가제의 개념 및 도입 배경
3. 교원평가제의 추진과정 및 진행상황
Ⅱ. 본론
1. 교원평가제의 핵심 내용
2. 교원평가제의 목적 및 평가 주체
3. 교원평가제와 근무평정제
4. 교원평가체제의 현황과 문제점
(1) 교원근무성적평정제도
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평정제의 문제점
1. 교사의 전문성 향상과 동떨어짐.
→ 승진이나 포상 등의 인사행정과 관련된 자료로만 쓰이고 있음.
『 교원평가제도 개선에 관한연구 』
한국교원단체총연합회에서 설문→
2. 평가내용에 관한 문제점.
교원근무성적평
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평가제도. 교육개발31(2). 2004년 3+4월호. 한국교육개발원.
교육비평. 교육비평 봄-여름 (2006)
한국교육개발원. 교육정책포럼 통권 107호(2005) I. 서론
II. 현행교원평가제도
1)현황
2)주요문제점
III. 주요국가의 동향
1)평가의 목적 및
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교원평가제의 도입
2.현행 교원 근무성적 평정
1)교원 근무성적 평정제란
２)근무성적 평정제의 문제점
3.교원평가제란
1)교원평가제란
2)교원평가제의 목적
3)교원평가제의 핵심내용
4)교원평가제의 장점
5)교원평가
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⑶ 캐나다 정부의 성과급제도
⑷ 싱가포르 정부의 성과급제도
2. 우리나라 성과급제도의 현황
⑴ 성과급 제도의 도입
3. 업무실적 평가방법
⑴ 목표관리제
⑵ 근무성적평정제
4. 성과급 제도의 문제점
Ⅳ. 결 론
참 고 문 헌
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문제점을 알게 하고 자기연수를 성실히 수행하게 하는 성과가 있다고 한다. 다만, 이 학교에서는 참고자료로만 사용할 뿐 교사의 인사고과에는 반영하지 않고 있다.이런 점을 보면서 현행 교사근무평정제를 수정·보완하여 객관적인 절대평
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근무평정제
(1) 근무평정제란?
(2) 근무평정제의 의의와 목적
(3) 근무평정제의 문제점
Ⅲ. 교사 다면평가제
(1) 교사 다면평가제란?
(2) 교사 다면평가제의 실시목적
(3) 평가제 실시후 학생혜택 및 기대효과
(4) 교사 다면평가제의 문제점
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개념과 유형
1) 부적격교사 개념
2) 부적격 교사 유형
3) 지도력 부족 교사, 부적격 교사 문제가 해결되지 않는 이유
Ⅵ. 교사평가(교원평가제도)의 문제점
Ⅶ. 교사평가(교원평가제도)의 도구와 방법
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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교원평가제
Ⅳ. 교원평가제에 대한 찬반 입장
Ⅴ. 교원평가제가 나아가야 할 방향
1) 평가영역과 기준
2) 평가결과의 반영방법
3) 교사의 재량권 강화와 교사의 마음가짐
Ⅵ. 그 외 교원성과급제, 교원 근무성적평정제, 부적격교원
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교원평가제란
2. 교원평가제 도입 배경
3. 현행 교원 근무성적 평정제도의 문제점
4. 교원평가제 추진 일정과 현행제도와의 비교
① 교원 평가제 진행 경과와 일정
② 교원 평가제의 현행, 개선안 비교
5.교원 평가제 바로알기
1) 교원평가안의
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