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제도 확립
5. 각 교육기관별로 학부모 참여가 보장되어야 한다
6. 정부·교원단체·학부모단체 연석회의의 공식기구화
7. 교원평가제도 및 부적격교사 퇴출제도 도입과 학부모 참여
8. 주민소환제와 같은 선출권자에 의한 소환제도 도입
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이때 교사들도 교육계의 품질개혁에 적극 동참해야 한다는 것은 이 시대가 당면한 기본적인 과제이다. 1) 교원평가제도의 도입배경
2) 교원평가제도에 대한 견해 (미국, 중국, 프랑스의 사례 제시)
3) 교원평가제도의 나아갈 방향
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교원평가는 대부분 4-5년을 주기로 실시
- 16개 주 중 8개 주는 정기적 평가가 없으나, 평가 이유가 있을 때에는 평가
평가 사례(바이에른주)
- 평가제도 명칭 : 직무평가(Dienstliche Beurteilung)
- 평가자 : 직무평가는 평가자의 한 사람의 의견에 의
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평가적인 요소를 가미함으로써 교원의 자질 향상과 능력의 지속적인 개발을 도모하여 교육의 질을 높이고 교원 상호간의 건전한 경쟁심을 유발함으로써 교육계 전반적 상승을 부여하고자하는 교육개혁의 일환
2.교원평가제도 개선방향
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교원평가제의 개선방향과 과제, 창의력개발연구 제8호
최관경(2006) : 교원평가제에 관한 연구
황영남(2003) : 한국 교사평가제의 진단 및 발전모형 구안, 동국대학교 박사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원평가제도(교사평가)의 개념
Ⅲ. 교원
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