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, 1992.
이희철. "자살생각과 숨은 비행의 공통기제: 청소년의 인지적 몰락을 중심으로." 석사학위논 문, 충북대학교, 1995.
홍나미. "청소년의 자살생각에 영향을 미치는 심리사회적 요인에 관한 연구." 석사학위논문, 이화여자대학교, 1997.
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공통기제: 청소년의 인지적 몰락을 중심으로." 석사학위논 문, 충북대학교, 1995.
홍나미. "청소년의 자살생각에 영향을 미치는 심리사회적 요인에 관한 연구." 석사학위논문, 이화여자대학교, 1997. Ⅰ. 연구목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 자살
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공통기제: 청소년의 인지적 몰락을 중심으로.” 석사학위논 문, 충북대학교, 1995.
홍나미. “청소년의 자살생각에 영향을 미치는 심리사회적 요인에 관한 연구.” 석사학위논문, 이화여자대학교, 1997. Ⅰ. 연구목적 1
Ⅱ. 이론적 배경 2
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해 피해를 보는 것은 수능을 보는 학생들이다. 이러한 수능의 부정적 영향은 잘못된 교육을 조장하고 잘못된 사회풍토를 조성하고 있다.
뭔가를 교육받는다는 것, 배운다는 것이 정말 중요한 일이라는 것을 인식하지 못하는 현실이 안타깝다
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중심적 방법을 살린 인간관계
제6장 행동적 카운슬링
1. 행동요법의 성격
2. 행동요법의 치료과정
3. 행동요법의 기법
제7장 정신분석적 카운슬링
1. 정신분석적 성격론
2. 정신분석적 카운슬링의 원리와 실제
3. 정신분석의 주요기법
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해 준다.
다) 적절한 피드백 제공
① 장애아들의 반응에 수용적이며 긍정적인 피드백을 준다.
② 유익한 피드백을 제공해 준다.
③ 수업시간 뿐만 아니라, 다른 활동에 참여하는 동안에도 장애아들의 생각과 경험을 잘 듣고 반응한다.
④ 장애
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education.sangji.ac.kr/~jbsong/jaryo/2000/087.htm
http://www.cuusa.net/cu-hagga-b-sw/b-sw-2-6.hwp
나라 지표
http://www.index.go.kr/egams/stts/jsp/potal/stts/PO_STTS_IdxMain.jsp?idx_cd=2776
쿠키뉴스
http://news.kukinews.com/article/view.asp?gCode=soc&arcid=0004642658&code=41121111
연합뉴스
http://ne
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수정과 발전이 필요한 분야라고 하겠다.
Ⅳ. 참고문헌
- 유은영, 조은경(2020). 특수교육학개론. 한국방송통신대학교 출판부.
- 특수아교육학개론 방송대 강의록.
- 이지연(2020). 특수아 상담. 양서원.
- 장애아동의 이해. 김장곤(2018). 범문에듀케
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수정 보완단계 ( 1980 - 1989 )
3. 일부지역 평준화해제 및 특수목적고 확충 및 신설단계(1990 - 1995)
4. 선 복수지원 후 추첨제 실시단계( 1996년 이후 - 1998 )
5. 비평준화에서 평준화로( 1999년 이후 - 현재 )
Ⅳ. 정책의 집행과정
1. 학급내 학생
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해서는 청소년 비행 촉발 요인들을 감소시키거나 최소화하는 노력과 함께 청소년 비행 억제 요소들을 강화하고 증진시키는 개입 프로그램들이 개발되어야 할 것이며 지금 우리의 현실에서는 어떤 한 기관이 중심이 되어 여러 가지 통합된 서
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