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기반을 둡니다. 1. 서론: 영유아 교육, 놀이와 학습의 조화
2. 본론
1. 프로젝트 접근법(Project Approach)의 개념 및 교육목표
2. 프로젝트 접근법의 교육원리 및 교육과정
3. 프로젝트 접근법 프로그램의 강점과 약점
3. 결론
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교육 내용과 교육과정/ 언론학회/ 디지털시대 미디어 교육의 제도화 세미나 보고서.
이민규(1997)/ 올드미디어 뉴미디어(Old Media/ New media)/ 나남출판
이영숙(1998)/ 미디어 교육과정(Media Curriculum)연구-미디어 교육과정의 지식영역을 중심으로/ 우
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교육 내용과 교육과정/ 언론학회/ 디지털시대 미디어 교육의 제도화 세미나 보고서.
이민규(1997)/ 올드미디어 뉴미디어(Old Media/ New media)/ 나남출판
이영숙(1998)/ 미디어 교육과정(Media Curriculum)연구-미디어 교육과정의 지식영역을 중심으로/ 우
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학습과 보상 (교수-학습자가 알아야 할 행동주의에 관한 진실), 학지사, 2015.
콜버그 저, 김민남 역, 도덕발달의 철학, 교육과학사, 2009.
김명희(교수), 이현경 저, 행동수정과 치료 (아동 청소년 행동치료 사례중심), 교문사, 2011.
김장배, 콜버그
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교수-학습의 효율화 도모 및 특수교육 대상학생의 학습권 보장
5) 시도교육청 조치사항
특수학교의 신설 및 학급당 학생수 감축, 유치원과 중고등학교 특수학급 증설에 필요한 소요예산 확보
4. 재택 특수교육 요구아동 교육지원 확대
1) 추진
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유치원 원장 역할을 중심으로 / 김창숙, 단국대학교 대학원,[2009]
몬테소리 교육철학의 이론과 실제 / 조성자, 창지사, [2011] Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경
2. 이론적 기초
3. 교수-학습방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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활동의 개념
극놀이활동은 유아교육현장에서 많이 이루어지고 있는 유아들의 놀이 형태중 하나로 유아들이 능동적으로 참여하여 사건이나 인물을 상상하거나 모방하며 자신의 느낌과 생각을 언어와 동작을 통해 표현해 보는 놀이 방법 중의
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교육. 서울: 학지사
안정현, “그림책을 이용한 독서치료 프로그램이 유아의 자아존중감 향상에 미치는 효과”, 고신대, 2012
최경순 외(2004), 그림책 속 창의적 놀이, 창지사
남주희, “가정과 연계한 그림책 읽어주기 활동이 유아의 읽기 흥미
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활동이었다고 할 수 있겠다.
Ⅳ 참고자료
- 조형숙외, “유아과학교육”, 학지사, 2010
- 김은정, “탐구적 과학 교수-학습법이 소리에 대한 유아의 개념 형성 및 탐구 능력에 미치는 영향” 덕성여대, 2002
- 김연홍, “유아 과학 교육프로그램
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교육의 부모 역할
1. 부모는 활동의 제시자 이다
2. 부모는 유아에 대한 관찰자이다
3. 부모는 질문자이다
4. 부모는 활동의 촉진자이다
5. 부모는 환경의 조직자이다
6. 부모는 끊임없는 학습자이다
Ⅵ. 유아 과학교육의 교수학습방법
1.
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