그림책의 의의와 문학적 요소에 대해 자세히 서술.

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목차

그림책의 의의와 문학적 요소에 대해 자세히 서술하시오.

본문내용

러한 관점에서 유아기에 접해야 하는 그림책의 교육적 의의는 매우 크다고 볼 수 있다. 버어크는 그림책의 가치를 구체적으로 제시하고 있다.
첫째, 그림책을 보고 들음으로써 정서적 경험을 많이 할 수 있으며, 이야기에 대한 유아의 정서적 반응을 더 잘 유도할 수 있도록 해 준다.
둘째, 그림책은 유아가 그림을 봄으로써 이야기에 대해 더 많은 이해를 할 수 있도록 도와 준다.
셋째, 그림을 통하여 구체적이고 세부적인 것들을 관찰할 수 있는 기회를 준다.
넷째, 유아들이 문해 기술과 사고 기술이 생기도록 실습할 기회를 준다.
다섯째, 유아가 글을 못 읽더라도 그림을 보고 이야기할 수 있도록 도와 준다.
여섯째, 그림작가가 그들의 의도를 나타내기 위해서 어떻게 미술적요소들을 사용하는 지에 대하여 이해할 수 있는 능력을 발달시킨다.
일곱째, 이야기 문법, 이야기 스키마, 이야기의 감각을 발달시킬 수 있도록 도와준다.
여덟째, 유아가 이야기를 새롭게 만들어 내고 이를 통해 언어 기술이 세련될 수 있도록 도와준다.
- 참고 자료
황미해, “문학반응 활성화를 위한 그림책 그림 읽기 교수-학습 방안 연구”, 한국교원대, 2007
김현희 외(1999). 유아문학교육. 서울: 학지사
안정현, “그림책을 이용한 독서치료 프로그램이 유아의 자아존중감 향상에 미치는 효과”, 고신대, 2012
최경순 외(2004), 그림책 속 창의적 놀이, 창지사
남주희, “가정과 연계한 그림책 읽어주기 활동이 유아의 읽기 흥미와 사회ㆍ정서발달에 미치는 영향, 광주교대, 2012
김영숙, 유아문학 ­이론과 실제, 서울 양서원, 2008

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