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교육재정의 부족으로 인해 실패한 학교에 대 한 잘못된 진단과 처방을 가져와서 학생의 평가활동에 부정적 영향을 줄 수 있 는데 센트럴파크이스트는 중등학교 교육과정과 교육평가의 통합되어 있는 구성 주의적 교수학습방법-동료학생들과
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교육력의 향상으로 이어지게 하려면, 그에 장애가 되고 있는 근평의 폐지와 근평이 복무하고 있는 수직적 관료구조에 대한 개혁을 피해갈 수 없다. 교선보연대가 주장하는 ‘유기적 참여평가’는 교육활동과 유기적으로 연관된 평가, 그리고
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교육전문가들은 교원과 교육전문가들이 지도성 발휘를 위한 권위를 합법적, 전문적, 도덕적 측면에서 신장하고 교원과 교육전문직들이 교육정책 지도성, 인간관리 지도성, 학교경영 지도성을 스스로 함양시킬 수 있도록 자기 학습 지도성을
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프로그램』, 창지사, 2004.
이순형 외 공저, 『보육과정』, 학지사, 2006.
홍지연, 『영유아 교육 프로그램』, 창지사, 2002. - 목 차 -
≪영유아 프로그램 평가 척도 조사≫
<Ⅰ. 서론 > 보육프로그램 평가...................................
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교육활동을 위한 교사의 기본전략
① 교수학습 자료 선정시 교재의 내용 및 구성 등이 성 고정관념이나 편견이 없도록 한다.
② 남녀학생의 협력을 격려하는 교실활동 등을 조직하고 남녀 모두에게 개발의 기회를 제공한다.
③ 교과활동 중
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- 생활지도
- 유치원생 : 놀이지도, 독서지도, 특별활동
- 초등저학년 : 독서지도, 숙제지도, 특별활동지도, 자율학습지도, 놀이지도
- 초등고학년 : 독서지도, 성교육, 특별활동지도, 자율학습지도, 숙제지도, 놀이지도
기본프로그램
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교육내용 선정
- 교육내용 조직 : 타일러, 타바, 오수벨
- 포가티 교육과정 통합모형
- 데일 경험의 원추
- 브루너 표상양식
- 올센 대리학습
- 교수학습방법
- 교수학습원리
- 브레드캠프&로즈그란트 교수행동연속체
- 유아교육 프로그램
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학습 부진아들의 학습과정에서 오류의 원인을 찾아내고, 학습 우수아의 인지 책략을 밝혀 교수학습 방법에 활용해야 할 것이다.
Piaget의 이론은 실제로 교수학습이론 및 교육 과정에 커다란 영향을 미쳤다. 특히 그의 이론은 수학 및 자연과학
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교육의 부실을 비판하고 공교육 체제의 위기를 우려하는 소리가 높다. 학부모와 학생들의 학교에 대한 불신과 불안은 더욱 커지고, 학원과 입시산업들은 선행학습과 점수따기 교육으로 문전성시를 이루고 있다. 인성교육은 커녕 지식교육 조
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교육환경 속에서 도서관이 담당해야 할 교육적 역할을 분명히 파악하고 이를 확산시켜야 할 때이다. 도서관을 단순히 독서하는 공간으로 보는 시대는 지났다. 교수-학습 활동에 도서관이 연계되어야 한다. 그러기 위해서는 위에서도 언급했
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