|
학교의 재량 활동에서 교과 재량 활동이 전면적으로 배제되는 것은 아니다
3. 범교과 학습은 교과 내용의 가법적 통합이 아닌, 주제, 문제, 또는 활동을 중핵으로 한 가운데 여러 교과의 학습 경험이 통합된 형태로 제시되도록 하는 통합 교육
|
|
|
personality and spousal agreement about perceptions and expectations for children Merrily-Parlmer Quarterly, 36, 531-556.
[30] Grossmen, F. K.(1987). Separate together: Men's autonomy and affiliation in the tranrition to parenthood in P. W. Berman & F. A. Pedersen (Eds.), Men's transition to parenth
|
|
|
교육대학원 석사논문.
6. 송인제(1999), 「사교육의 사회적 평가와 사교육비의 절감방안」, 고려대학교 경영정보대학원 석사논문.
목 차
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 사교육의 개념
2. 사교육의 형태
3.
|
|
|
학교와 인지학
① 발도르프의 현황
② 설립배경
③ 인지학
3. 발도르프의 교육원리
① 발달단계론
② 기질론
Ⅱ. 발도르프의 입학에서 졸업까지
1. 학급구성
2. 발도르프의...
① 교육과정
․학생선발과 입학
|
|
|
교육. 도서출판 예루살렘
홍봉선, 남미애(2000). 청소년 복지론. 양서원
폴마이어외 공저. 전요섭외 공역(2004). 기독교상담심리학개론. CLC
권두승, 조아미 (2006) , 청소년의이해 , 도서출판문음사 ,
손병덕 (2005). 기독교 복지 . 대한예수교총회출판
|
|
|
대안영역(독립미디어)
- 뉴미디어의 등장과 사회 변화, (새로운) 민주주의의 문제
○ 미디어 커뮤니케이션 참여 : 보편적 서비스(미디어 액세스), 퍼블릭 액세스, 커뮤니케이션권
Ⅸ. 결론
그동안 미디어교육은 다양하게 제도화를 위한 발걸음
|
|
|
교육의 이해. 추병완
윤리학과 도덕교육1. 박병기, 추병완
도덕교육학신론. 조난심
도덕과 교육과정 해설서 Ⅰ. 도덕적위기의 정신적 원인과 영향
Ⅱ. 도덕과교육학의 개념과 등장 배경
Ⅲ. 도덕 교육의 성격과 특성
Ⅳ. 변화하는 사
|
|
|
교육의 편의성과 일시적인 효과를 앞세워 취해진 교육행정의 결과라고 볼 수도 있다. 특수학급 수의 이와 같은 양적 팽창은 그것에 걸맞은 위상의 진전에는 별 영향을 미치지 못하였을 뿐만 아니라 일반학교 내에 위치하면서 일반학교를 구
|
|
|
, 자본주의의 도덕성과 비도덕성, 분도출판사, 1996. 1. 공동육아란?
2. 공동체의 구성과 원리
3. 공동육아 협동조합의 등장 배경
4. 공동 육아의 다양한 형태
5. 공동육아의 이념
6. 공동육아 교사의 역할과 정체성
참고자료
|
|
|
교육에만 관심을 갖는 사례’ 지적은 자칫 수업이 소홀하게 취급될 오해의 소지가 있음을 지적해 두고자 한다. 뭐니뭐니해도 학교의 최고 과업은 수업이고, 수업은 가르치는 사람의 생명이기에 열린교육에서도 수업의 중요성은 아무리 강조
|
|
메뉴펼치기
