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전문직이라고 생각하고 있음
• 미국 통계청은 변호사, 대학교수, 의사 등과 더불어 사회사업가를 전문직으로 분류하고 있음
② 한국의 현실
• 전문 소셜웤 교육이 시작된 지 반 세기가 지났음
• 수많은 기관과 단
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도입에 따른 사회복지전문직 정체성의 변화와 그 의미』,
한국사회복지학 (2008)
- 순덕기,『사회복지현장실습이 사회복지전문직 정체성에 미치는 영향에 관한 연구』,
건국대학교 대학원 석사학위 논문, 한국교육학술정보원 (2010) 없음
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교육. 2007
공숙희. 교육복지투자우선지역 지원 사업 유치원의 운영실태 및 개선방안 : 서울지역 중심으로. 성신여자대학교. 2008
조금주. 교육복지우선지원사업의 문제점 및재구조화를 위한 개선 과제. 청소년학 연구 제21권 제2호(2014. 2). 491―5
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교육의 눈으로 학교 읽기: 학교의 재구조화와 재개념화, 서울: 에피스테메.
윤여각 외(2021), 평생교육론(1개정판), 서울: 한국방송통신대학교 출판부
윤여각(2021). 평생교육론의 시선. 파주: 교육과학사
양흥권(2022), 평생교육론, 신정
김해영(2021
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대학교출판부
초등교사론 『 심진구 著 』 교육과학사
참고 논문
특수교육 기본가정의 재개념화에 대한 패러다임적 논의 『 김정권·민천식 』
완전통합학급에서의 교수 실제 『 신진숙 』
통합교육을 위한 특수학급의 재구조화 『 김병
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교육과 학교 교육의 재구조화, 서울 : 도서 출판 특수 교육, 2000
김대현, 학교 차원의 통합 교육과정 개발을 위한 모형 구안, 교육과정 연구, 1996
유성진, 초등학교 정보소양 교육을 위한 통합 교육과정 개발, 한국교원대학교 대학원, 2000
진권장
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교육 프로그램 평가」, 서울대학교 환경대학원 석사학위 논문
10. 이종열, 박광국, 주효진(2000), 「정보화근로사업의 성과평가 : BD기법과 AHP기법의 통합」, 『정책분석평가학회보』10-1, 한국정책분석평가학회
11. 이창효(2000), 『집단의사결정
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대학교 출판문화원
박미순, 전문간호사의 전문직 자율성과 임상적 의사결정능력, 울산대학교산업대학원, 2006
임정화, 간호관리자의 변혁적 리더십과 간호사의 전문성의 관계, 부산가톨릭대학교, 2013
이성옥, 한국간호교육의 현재와 발전방향
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교육의 눈으로 학교 읽기: 학교의 재구조화와 재개념화. 서울: 에피스테메.
윤여각 외(2021). 평생교육론(1개정판). 서울: 한국방송통신대학교 출판부.
윤여각(2021). 평생교육론의 시선. 파주: 교육과학사.
김선주, 공동체 공유가치 이해와 실천,
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교육의 현대화를 통해 전문직 간호사로서의 능력 개발을 위한 교육기능을 강화함으로써 간호대학은 오늘의 도시적 산업사회에서 생활하는 개인, 가족, 지역사회는 물론이고, 정보화시대, 첨단과학의 시대, 국제화시대를 전망하는 21세기에서
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