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저하는 편이다.
Ⅶ. 개별화수업(교육, 개별화학습)의 지도내용
(1) 소집단별 학습리더를 투입하고, 수준별 이동수업을 전개하여, 자기주도적 학습력을 신장시키기 위하여 포트폴리오 제작물을 구안 적용할 학습방법을 고려하였다.
(2) 단위학
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수학교육(수학수업)의 방법
1. 개념형성 학습의 지도 과정
개념 형성 학습은 수학적인 용어나 기호 등의 단어 수준의 학습이다. 새로운 개념을 형성하는 데에 필요한 적절한 범례를 제시하고 추상화 과정을 통하여 수학적인 용어나 기호를 언
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자들의 흥미와 호기심을 유발시킨다는 점에서 매우 유용한 것이다. 학습자들을 학습과정에 끌어들일 수 있는 유인체계가 없는 상태에서의 교육을 통하여 어떤 성과를 기대한다는 것 자체가 어렵다는 점을 인식하여, 우리는 통일교육에서 학
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수성 인식에 바탕을 두고 전통 문양을 활용하여 한지공예에 접목시키는 다양한 학습 자료를 학습자 중심의 자기 주도적 학습을 통한 다양하고 흥미로운 수업이 이루어지도록 내용을 구성하여 인터넷상의 웹사이트 자료로 제작하였으며 그
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수-학습 방법론, 동문사, 2000
오만록 저, 학교교육의 이론과 실제, 형설출판사, 2000
이영자·진규철 공저, 교육사회학, 학문사
최용규 외 5인, 사회과, 교육과정에서 수업까지
Ralph Tyler, 교육과정과 학습지도의 기본원리 Ⅰ. 조사학습(조사보
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교육의 이론과 실제, 서울 : 현대교육출판사
신헌재·강충열(1998), 초등학교 1-2학년 주제중심 통합교육과정 교수모델 정립과 예시 지도안 개발에 관한 연구, 교육부 정책연구과제 보고서
열린교육학회(1998), 열린수업 모형탐구, 서울 : 열린교
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수 있다. 따라서 도덕과 교수학습에서는 가치 규범에 대한 인지적 측면뿐만 아니라 정서적, 행동적 측면도 함께 다루어져야 한다.
7차 교육 과정의 도덕과 교사용 지도서에는 이러한 통합적 접근을 위해 대부분 도덕과 수업의 일반적 절차 모
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수, ICT활용 기자재 지원
목표 3 : ICT 및 홈페이지 활용 중심의 교실문화 조성
가. ICT활용 교육과정 활성화
홈페이지에 교육과정, 수업과정, 수업기술, 도움장학, 수업기술 고리 잇기, 현장지도 자료를 탑재토록 하여 효과적으로 활용하였다. 또
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교육, 집문당, 2006
이무근외 3인 / 실기교육 방법론, 교육과학사
이연숙 / 가정과 교육의 이론과 실제, 신광출판사, 2009
이화여자대학교교육공학과 공저 / 교육학, 열린교육, 1996
Ralph Tyler / 교육과정과 학습지도의 기본원리 Ⅰ. 조사학습(문
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과정에서의 언어적 상호 작용 분석, 한국과학교육학회지 제 20권, 2000
권낙원, 토의 수업의 이론과 실제, 현대교육출판사, 1996
김홍제, 소집단 토의학습을 통한 질문하기 전략 지도 방안 연구, 한국교원 대학교 석사학위논문, 1999
대전광역시서
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