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학습 경쟁력
3) 학습지역(Learning Regions)의 시대
3. 지식기반사회에서의 인적자원개발의 중요성
3-1. 발전전략으로서의 인간자원개발
1) 새로운 패러다임의 요청
2) 국가발전전략과 인간자원개발
3-2. 국가발전전략으로서 인간자원개발의 기
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통합 방안. 조임정, 정순진, 이희경
북한이탈주민지원정책수립을 위한 공청회 자료. 도희윤
북한이탈주민 정착도우미 지침서. 북한이탈주민후원회. 2005. 1
http://gayang7.or.kr I. 서론
1. 대상선택 이유 및 문제제기
Ⅱ 본 론
1. 새터민의 일
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통합적인 보호관리체계)
개별사례에 대한 통합적인 서비스의 제공과 모니터링 기능이 사후평가 과정까지
이루어지도록 노력
서비스 간에 다각적 기능분화를 꾀해 체계간의 효과적인 연계와 조정이
이루어지도록 노력
빈곤, 환경 등의 지역
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장애인 재활에 대한 국가적인 전략이 필요하다는 것이다 (김완호, 2001).참고문헌>국립재활원 (2001). 지역사회중심재활의 이해와 보건소 업무지침. 서울: 국립재활원.김정권 (1996). 21세기 장애인의 사회통합방향. 대구: 대구대학교. 장애인 종
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장애인 재활에 대한 국가적인 전략이 필요하다는 것이다 (김완호, 2001).참고문헌>국립재활원 (2001). 지역사회중심재활의 이해와 보건소 업무지침. 서울: 국립재활원.김정권 (1996). 21세기 장애인의 사회통합방향. 대구: 대구대학교. 장애인 종
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자폐장애의 진단기준
4 자폐아의 특징
5. 자폐증의 원인
6. 자폐아의 출현률
7. 기타장애와 자폐증과의 구별
Ⅱ. 자폐아와 사회와의 관계
1. 가족
2. 지역사회
Ⅲ. 자폐아를 위한 개입 프로그램
1. 개인
2. 환경
Ⅳ. 마무리
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교육 및 슈퍼비전 욕구가 증가하고 있다.
○ 우리나라의 사회복지 교육과 실천체계는 그간 엄청난 양적 팽창을 해왔다. 그러나 슈퍼비전이라는 개념은비교적 생소한 상태로 남아 있다. 우리나라의 경우 그간 슈퍼비전은 학생들이 실습을 받
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장애 아동이 불편없이 학습하고 생활해 나갈 수 있도록 한다.
넷째, 통합 교육은 학교 교육과 관련된 사람만이 아니라 모든 사회 구성원들의 이해를 전제로 할 때 더욱 확대되고 장애인의 사회 통합도 더욱 가속화될 수 있기 때문에 인터넷,
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방법, 책을 통한 방법, 집단토의를 통한 방법 등이 그것들이며 그 효과도 검증된 바 있다.
3. 부모들의 태도가 바뀌어야 한다
정규학급 부모들이 통합에 대해 부정적인 태도를 보이는 가장 중요한 이유는 특수교육대상 아동으로 인해 정상의
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방법, 책을 통한 방법, 집단토의를 통한 방법 등이 그것들이며 그 효과도 검증된 바 있다.
3. 부모들의 태도가 바뀌어야 한다
정규학급 부모들이 통합에 대해 부정적인 태도를 보이는 가장 중요한 이유는 특수교육대상 아동으로 인해 정상의
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