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지도상담의 적용
1. 사랑의 대화장 운영
1) 목적
2) 실천내용
2. 공동체 의식 함양 프로그램 운영
1) 운영의 목적
2) 운영 방법
3. 집단 상담활동
1) 목적
2) 실시 방침
3) 실천 내용
Ⅶ. 생활지도상담의 진로상담방법
1. 진로 상담 분위
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교육과정 해설서
2. 초등과학과 교사용 지도서 1. 과학과 교육 과정 개정의 배경
2. 과학과 교육 과정의 변천
가. 교수 요목기(1946～1954)
나. 제 1차 교육 과정기(1954～1963)
다. 제 2 차 교육 과정기(1963～1973)
라. 제 3 차 교육 과정기(1973
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되는 과정을 자기 Ⅰ.서론
Ⅱ.정서와 성격
1.성격발달
2.심리교육의 원리
3.인지행동적 프로그램 구성요소
4.학생들의 자존감 발달지도
5.학업에 대한 학습된 무기력
6.아동과 청소년의 정신장애
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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프로그램이 부부 의사소통과 부부 적응에 미치는 효 과」 계명대학교 대학원 석사학위논문, 1992. 정애랑. 「부부관계의 가족심리학적 이해」『한국가정관리학회지』제5권 2호, 1990.1-10 조선경. 「의사소통을 통한 부부관계 강화 프로그램」계
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지도 방안 연구, 경북대학교, 2010
김소현 / 국어 교사의 읽기수업 문식성 연구, 고려대학교, 2011
박영민 / 문식성 발달의 체계화를 위한 대안적 방법론, 한국교원대학교한국어문교육연구소, 2005
이경화 / 기초문식성 지도 내용 및 지도 프로그램
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지도할 것을 강조한다. 프로그램에서는 ‘의사소통 기술의 증진’이라는 광범위한 목적을 추구하면서 다음의 다섯가지 차원을 고려한다.
○ 의사소통의 기능 또는 목적
○ 의사소통이 발생하는 내용 또는 상황
○ 아동이 표현한 의미론적
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무늬
4) 입 바람
Ⅶ. 유아 놀이중심교육(놀이중심학습)의 촉진 기법
1. 인사
2. 친밀감
3. 친밀감
4. 친밀감, 대화
5. 바라보기
6. 표현
7. 표현
8. 표현
9. 표현
10. 공동 놀이
11. 공동놀이
12. 공동 놀이
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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교육연구원, 논술 지도의 실제, 1994
윤종건, 아하! 창의력, 원미사, 1997
이정주, 논리적 사고력에 미치는 Pixie 프로그램의 효과, 고려대 석사학위 논문, 1993
이재승, 국어교육의 원리와 방법, 박이정, 1997
휨비·록헤드, 박민규·남철우·서규선·심
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프로그램 내용의 선정
구체적으로 설정한 목적에 도달할 수 있도록 프로그램의 내용을 선정할 때 고려해야 할 교육내용의 선정준거로는 먼저 합목적성, 즉 목적과의 일관성으로 교육내용은 목적이 지시하는 내용이어야 한다.
또한 능력수준
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교육에 대한 전문 역량 제고
* 학부모의 바람직한 진로교육관 확립
5. 중학생의 실업계고 방문 체험 학습 확대
* 실업계고 방문 권장
* 실업계고 실습실을 활용한 컴퓨터 학습
* 다양한 직업 탐색 체험
6. 효율적인 진로지도 및 취업지도
* 학교
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