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교육을 통해 배우는 내용과 사교육을 통해 배우는 내용이 크게 다를 수도 없고, 또 현실적으로 다르지 않는데도 불구하고 학부모나 학생들이 이처럼 사교육에 매달리는 이유는 무엇인가? 공교육이 제 기능을 다하지 못하기 때문인가, 아니면
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교육기관
문화시설중심의 사회교육
공공기관과 산업체의 사회교육
종교기관의 사회교육
자원단체의 사회교육
②사회교육 대상에 따른 분류
유아교육
청소년교육
성인교육
여성교육
노인교육
특수교육
③사회교육 프로그램의 내용에 따른
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교육기관
문화시설중심의 사회교육
공공기관과 산업체의 사회교육
종교기관의 사회교육
자원단체의 사회교육
②사회교육 대상에 따른 분류
유아교육
청소년교육
성인교육
여성교육
노인교육
특수교육
③사회교육 프로그램의 내용에 따른
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지도하는 것이 중요하다.
참고문헌
1. 강원도 교육청(2002), 우리들은 신나는 1학년 교사용 지도서, 대한교과서(주)
2. 교육부(1999), 초등학교 교육과정 해설(Ⅱ), 서울 대한교과서주식회사
3. 교육부(1998), 초등학교교육과정 해설(2)-우리들은 1학년
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도움을 줄 수 있어야 한다. 서론
본론
1.개념
가. 창의성의 개념
나. 창의성의 구성요소
다. 창의력에 영향을 미치는 변인들
2.교육에의 적용
가. 창의성 교육의 조건
나. 창의성 교육의 지도 방법
3.사례
결론
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국제결혼가족
4) 동성애 가족
5) 공동체 가족 및 비혈연 가족
5. 가족생활 양식의 다양화
1) 친족 범위의 변화 및 유대 약화
2) 부부간 역할 분담의 다양화
3) 가족주기의 변화
4) 별거 가족의 증가 및 다양화
Ⅱ. 가족 기능의 변화
1. 경제
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교육 프로그램 프로토타입 개발, 안동대 석사학위논문, 2007
청소년활동지도론, 권일남 외, 2008년 학지사 출판
청소년활동론, 김윤나 외, 2008년, 신정 출판 청소년활동론
1. 경험학습의 개념과 특징, 그리고 진행원리에 대해 설명하시오
2.
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독서진흥과 독서회 활동에 관한 연구, 한국비블리아학회
▷ 김춘하(2006), 초등학생의 효율적인 독서지도 개선방안, 금오공과대학교
▷ 김희남(2011), 독서요법 집단상담이 초등학생의 분노 조절에 미치는 효과, 광주교육대학교
▷ 박인기(2010),
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독서지도가 인성발달에 미치는 영향에 관한 연구, 경주대학교, 2000
- 노명완, 독서개념의 현대적 조명, 한국독서학회, 1996
- 양효진, 초등 독서교육의 내실화 방안, 충청남도교육청, 1999
- 최은영, 효율적인 독서지도 방안 연구, 국민대학교, 2011
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III. 연구원리와 방법 및 절차
1. 연구원리
2. 연구방법설계 및 절차
3. 연구대상 및 집단구성
4. 연구내용선정과 적용
IV. 사이버 공동체 학교 프로그램 개발
1. 교수-학습체제 개발모형
2. 모형의 단계별 활동
3. 개발
V. 결론 및 제언
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