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학습 공간이 마련되어 있다. 이러한 시설들은 학생들이 실험 및 연구를 통해 학습할 수 있는 기회를 제공하며, 학습 효과를 극대화하는 데 기여한다 1. 대상학교 - OO여자중학교
2. 사전계획
3. 나의 자세
4. 수업계획
5. 평가계획
6. 선
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컴퓨터 활용을 통한 교수 학습 활동 전개
○ 컴퓨터실 연중 개방
○ PC 통신을 이용한 교육 활동 강화
○ 다양한 경진 대회 개최
○ 컴퓨터 동아리 지원
○ 정보 소양 인증제 도입하여 생활기록부에 기록
5. 수업의 질 향상을 위한 여건 조성
○
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수업 중 동료 교사와 학생들이 보는 앞에서 교사를 강제 연행하는 경찰의 교권 경시 태도, 학교 주변 절대 정화 구역까지 침투하고 있는 유해 업소, 상업성을 부추기는 일부 언론 매체 등 소용돌이 속에서 허울뿐인 교육의 주체인 교원의 사기
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교육 프로그램을 제공하여 실질적인 학습 만족도를 높이는데 힘써야 한다.
EBS 수능강의와 수능 문제 출제에 대한 연계성이 EBS 수능강의의 활성화에 매우 중요한 요소이나, 앞으로 EBS 수능강의가 더욱 효과적으로 서비스되기 위해서는 EBS 수
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프로그램을 통해 장애학생이 사회적 상호작용과 자아존중감을 높일 수 있으며, 교사의 전문성도 함께 향상된다. 전체적으로 이러한 다각적 교육 방안은 장애학생의 학습 성취도를 높이고, 자립하고 사회에 통합될 수 있는 기반을 마련하는
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2. 특수교육 요구학생으로 의뢰된 과정
3. 정밀검사 선정
KEDI-WISC , 기초학습 기능검사, 사회성숙도검사, 지역사회적응검사, K-CBCL, 사회적기술 평정척도 (SSRS)
4. 진단 검사 결과 및 해석
5. 기능적 행동 사정
6. 개별화 교육 계획
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교육의 다양화를 이끌어 내야 할 것이다.
또한 기존 인쇄교과서 내용 및 각종 참고도서의 내용을 포함하여 시뮬레이션, 멀티미디어 자료, 평가문항 등의 DB, 각종 관리프로그램 등의 기능을 부가한 포괄적인 디지털 학습 교재인 전자교과서의
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0-2세)
2. 전조작기(preoperational period : 2-7세)
3. 구체적 조작기(concrete operational period : 7-11세)
4. 형식적 조작기 (formal operational period : 12세 - 성인)
Ⅶ. 피아제 이론의 우리나라 교육적 적용
Ⅷ. 피아제 이론의 특징과 비판
Ⅸ. 결론
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수업흐름은? (개요)
2. 수업이해 도움 자료
1) 이번 수업 진행 방식의 특징은?
2) 수업과 관련해 평소에 고민한 것은?
3) 이번 수업에서 가르치고자 의도한 것은?
4) 학습자의 특징 및 참관 포인트는?
3. 활동지
1) 아이스초코와, 라임
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연표 제작, 학교 홍보 자료 제작, 학교 관련 인터뷰, 설문조사 등을 통해 학생 참여를 유도한다. 또한, 최근 통계자료에 의하면, 전국 초 1. 수업 개요
2. 학습 목표
3. 교수 학습 자료
4. 수업 진행 방법
5. 평가 방법
6. 기대 효과
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