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특수교육력을 높이는 것이 바람직하고 진급해 가면서 특수교육의 기회를 적절히 보장받을 수 있는 대책이 마련되어야 하겠다. 그리고 중학교 특수학급의 증설과 실업계 고등학교에 특수학급을 설치, 직업 교육을 실시하여 연계를 강화하여
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사회 의식
Ⅲ. 특별활동 교육과정
Ⅳ. 특수학교 교육과정
1. 교육 과정의 구성 방침
2. 교육 과정의 조직 및 운영
3. 교육 목표
Ⅴ. 공동 교육과정
1. 기본 원칙
2. 공동교육과정 운영계획
1) 편제
2) 운영의 기본 방침
참고문헌
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공개모집을 확대하며, 산업현장 인력수급 확대를 위해 실업계고등학교 학생의 병역 면제 혜택을 부여토록 제도화해야 할 것이다.
일곱째, 학교교육의 성공적 정착은 학교 구성원인 교원, 학생, 학부모의 적극적인 노력이 있어야 하며, 특히
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수업료 등 납입금의 책정
5) 학교규모, 학급규모, 교사대 학생수
Ⅲ. 고등학교평준화제도(고교평준화정책)와 자율학교
1. 개요
2. 강점
3. 약점
Ⅳ. 고등학교평준화제도(고교평준화정책)와 예체능고등학교
1. 예체능 고등학교의 설립 현
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학교의 진로교육의 필요성과 그 방향, 진로교육의 방법 탐색, 가정과 지역사회의 역할이 국명 되고 강구되어야 할 것이다.
참고문헌
* 강진고등학교(2001), ICT를 활용한 학습력 신장 및 진로지도
* 경기도교육정보연구원(1999), 진로교육자료 제26
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