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심리학, 장휘숙, 1999.
4. 교육학 대사전, 차대운, 1974.
5. 체벌의 탈교육적 역기능, 권오익, 1996.
6. 체벌의 수용도가 중학생의 행동변화에 미치는 영향, 민영숙, 1986.
7. 교실 체벌 지향을 통한 인격 존중 학습이 즐거운 학교생활에 미치는 영향,
이
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학습 전략 개요
2. 신체적 차이에 대한 이론적 배경
3. 남성의 신체적 특징
4. 여성의 신체적 특징
5. 남녀 신체적 차이의 사회적 영향
6. 교수-학습 방법론
7. 효과적인 수업 사례
8. 학생 참여 유도 전략
9. 평가 및 피드백 방법
10. 결론 및
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학습의 중요성
3. 성인 상담의 필요성
1. 정서적 지원과 스트레스 관리
2. 진로 결정과 경력 상담
3. 개인적 성장과 변화에 대한 지원
4. 성인학습 및 상담 촉진 전략
1. 맞춤형 학습 프로그램 개발
2. 상담 접근성 향상
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교육이 필요하다.
참고문헌
김상일(1992), 퍼지와 한국문화, 전자신문사
박종진(2001), 퍼지 제어시스템, 교우사
박창균(2008), 퍼지논리와 세계관, 한국지능시스템학회
오성권(1999), 퍼지모델및 제어이론과 프로그램, 기다리
장규만(2012), 퍼지
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프로그램은 학생들의 방과 후 시간 활용을 적극 지원하여 학교 내외의 다양한 활동을 통해 자기주도적 학습 능력과 사회성을 기를 수 있게 한다. 예를 들어, 과학 실험, 예체능 활동, 독서 토론, 컴퓨터 프로그래밍 등 다양한 분야의 교육이 포
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프로그램의 효과성”, (2009)
참고서적
김연옥 외, “가족복지론”, 나남출판사, (2005)
권육상 외, “가족복지론”, 동문사, (2011)
이소희, “가족문제와 가족복지”, 대왕사, (2004)
기사자료
조선일보, “빈곤 늪에 빠진 150만 ‘한부모 가정’” 20
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교육대학원 석사학위 논문
허영주(1992), 컴퓨터 프로그래밍 학습이 수학적 문제해결력에 미치는 효과에 대한 연구, 동국대학교 교육대학원 석사학위 논문
박상호, 윤삼열(1998), 중 고등학교에서의 GSP 활용
이미영(2000), GSP를 활용한 수학 수업
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교육 및 예체능 전공 대학생(격주로 교체해서 방문) 1명을 배치할 것이다. 이들은 각각 아동과 부모를 대상으로 심리 치료를 진행하고, 부족한 학습은 복지 프로그램에 자원한 지자체 대학생들이 담당하게 될 것이다. 이러한 프로그램을 통해
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교육 환경 개선이 병행돼야 장기적 지속 가능성을 확보할 수 있다. 결론적으로, 여성 수련생을 위한 태권도 프로그램은 체력 향상뿐만 아니라 심리적 안정과 자아실현의 기회 제공, 그리고 사회적 포용력을 높이는 중요한 수단임을 알 수 있
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진로 설정이 주요 관심사가 되었습니다. 또한, 코로나19 팬데믹과 같은 역사적 사건은 저의 학습 환경과 생활 방식을 변화시켰습니다. 비대면 수업을 통해 온라인 학습 기술을 익히게 되었으며, 이는 새로운 학습 방식에 대한 적응력을 높이는
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