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GSP 활용 신동선 외 1인(1998), 수학교육과 컴퓨터, 경문사 강순자 외 2인(2003), GSP를 이용한 기하 탐구, 경문사 김미정(1994), van Hiele 이론에 의한 중학생들의 기하적 사고 수준에 관한 연구, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문 강현수(2003),
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  • 등록일 2006.07.20
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활용, 서울 : 수학사랑, 1999 10. 박진석신양재, 평면기하와 G.S.P, 1998 11. 방승진, 민족사관고등학교 장학생 선발 프로그램 개발 연구 보고서, 1997 12. 샤르탄 포스키트, 수학이 수군수군, 서울 : 김영사, 1999 13. 송선화外, 열린교육을 위한 사고력 개
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  • 등록일 2011.12.20
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증명과 반박 방법 제 9 장. Polya의 문제해결 교육론 제 10 장. 귀납과 유추 및 은유 제 11 장. Freudenthal의 수학화 학습 지도론 제 12 장. van Hieles의 수학 학습수준 이론 제 13 장. 수학 교수학적 상황론 제 14 장. 컴퓨터를 이용한 수학 학습-지도
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  • 등록일 2012.11.20
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GSP를 활용한 기하 교수-학습 방안 연구, 여수대학교 교육대학원 석사학위 논문 고등학교 수학에서의 GSP활용, 수학사랑 김미정(1994), van Hiele 이론에 의한 중학생들의 기하적 사고 수준에 관한 연구, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문
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  • 등록일 2009.09.07
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활용 Ⅶ. 수학교육(수학지도, 수업)과 GSP활용 1. 컴퓨터 활용의 이점 2. GSP 자료 활용 방법 1) 초등수학에서 GSP를 활용할 수 있는 단원의 내용 선정 2) GSP를 본시학습에 활용할 수 있는 방법 3) 수학적 창의성 신장을 위한 GSP 활용 방법 3. GSP
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  • 등록일 2011.05.27
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논문 299건

통한 창의적 표현력 지도에 관한 연구』. 한국 교원대 교육대학원 죠앤 핸드릭, 이연섭 역 (1998). 『레지오 에밀리아의 첫걸음』. 정민사 최한수 (2000). 『아동중심 교육과 존 듀이』. 문음사 캐롤린 에드워즈, 김희진 옮김 (1998). 『레지오 에밀
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  • 발행일 2009.04.06
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학생들의 지능 및 읽기 수준 <표 Ⅲ-2> 대상 학생들의 학업성취도, 메타인지, 전략 활용 등의 전략교수 이전 수준 <표 Ⅲ-3> 교과서 독해・내용 정리 전략의 단계 <표 Ⅲ-4> 개인별 검사지의 평균점수 <표 Ⅲ-5> 집단별 검사지의 평균점수 <
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  • 발행일 2008.11.11
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관한 연구. 서울시립대학교 박사학위 논문. 채진. 2009. 소방행정에 있어 재난관리 효과성 영향요인에 관한 연구. 서울시립대학교 박사학위 논문. 채진우성천. 2006. 재난관리 정보시스템의 실태분석을 통한 활용방안에 관한 연구. 한국화재소
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  • 발행일 2023.08.06
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수준별 수업의 다중회귀분석결과 7 4.3.1 수학 기초반의 다중회귀분석결과 7 4.3.2 수학 기초반의 후진제거법을 활용한 다중회귀분석결과 8 4.3.3 수학 기본반의 다중회귀분석결과 9 4.3.4 수학 기본반의 후진제거법을 활용한 다중회귀분석결과
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  • 발행일 2011.02.09
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연구의 목적 2. 관련연구 검토 Ⅱ. 이론적 고찰 1. 투명인간을 느끼게 해주는 언어 형상화. 2. 시 교육의 현황 2.1 교사 중심의 시교육 2.2 학생중심의 시 교육 3. 대화체 기법을 통한 시
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  • 발행일 2008.10.20
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취업자료 155건

활용하고 있는 자신만의 의사표현 방법이나 방식 4. 지원동기 및 포부 08. 참사랑노인복지센터 사회복지사 자기소개서 (8) 1. 성장과정 2. 성격의 장단점 3. 지원동기 및 포부 09. 장애인종합복지관 사회복지사 자기소개서 (9) 1. 성장과
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  • 등록일 2022.02.10
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사고하는 능력을 키울 수 있는 기회를 제공할 것입니다. 마지막으로, 저는 학생들의 학습에 대한 열정과 관심을 이끌어내기 위해 노력할 것이며, 교사로서의 역량을 지속적으로 향상시키기 위해 학문적인 연구와 자기 계발을 멈추지 않을 것
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  • 등록일 2025.03.30
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  • 직종구분 교육 강사직
학생들의 창의성과 자율성을 존중하는 선생님이 되도록 최선을 다할 것입니다. 양초 한 자루를 통해 화학과 자연과학이란 무엇인가를 너무도 쉽게 설명한 패러데이처럼 저도 과학을 어렵다고 생각하는 학생들에게 과학적 호기심을 유발하겠
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학생들이 규칙을 잘 받아들일 수 있을 것이 다. 또한 규칙이 자신들에게 의미 있는 타인이나 부모나 동료에게 의미 있게 받아 들여진다는 것을 알면 더 잘 지키는 경향이 있으므로 가정과 상호 연계하여 규칙을 지키도록 학부모에게 협조를
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  • 등록일 2004.01.27
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학생 공동체 의식 함양을 위한 다양한 프로그램 개발 / 운영 산업체 위탁반 운영 활성화 / 학사학위과정 개설, 추진 6 - 5 결 의 “變化와 革新은 선택이 아닌 生存”이라는 사고를 가지고 고정관념을 타파하여 창조적 가치를 창출하고 늘 생
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  • 등록일 2020.10.19
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