|
성열·고창규, 교실붕괴와 교육정책: 교실붕괴 담론 분석을 중심으로, 교육인류학 연구, 2000
이주호·우천식, \'한국교육의 실패와 개혁, 한국개발연구원
안석배·정병선, 교실붕괴\'뒤엔 가족붕괴, 교실이 무너지고 있다, 2000
정범모 외, 21세기
|
|
|
진로지도 금지
- 여성이 진출이 저조한 비전통적 부문에서 활동하는 여성과의 대화와 교류 확대
- 수학과 과학에 대한 여학생의 친화력을 배양하기 위한 교육 프로그램의 운영
Ⅸ. 결론
어린이나 청소년의 학습의 자유는 그들의 인간으로서
|
|
|
가족 상담, 습관성 약물 및 알콜 남용에 대한 치료 서비스와 다시 사회에 적응하고자 하는 청소년을 위해 사회복지 교육이나 ‘중간의 집’같은 프로그램 등이 필요하다. 또 상담원의 경우 일정한 교육을 받고 자질이 있는 전문 인력이 강화
|
|
|
성공적으로 적응하여 정상적인 교육과정운영에 더욱 다가설 수 있을 것이다.
11. 참고 자료
박남기 (2020). 포스트 코로나 시대, 교육의 새 패러다임 탐색. 한국초등교육학회, 미래형 수업시대, 초등교육의 전망과 과제(3-34). 2020년 한국초등교육
|
|
|
교육. 한국방송통신대학교 출판부.
*박소현, 이은혜(2012)- 특수아동교육. 학지사.
*특수아교육 방송대 강의록
*김현숙 박진숙 최태현 이강의 (2003) - 반응성 애착 장애아동과 전반적 발달장애 아동의 발달 및 정신병리학적 특징의 비교연구.&nb
|
|
|
프로그램을 통해 학생들이 자신의 적성을 찾아가는데 반해 오로지 상급학교로의 진학을 위해 문제풀이에만 여념이 없는 우리나라 학생들의 모습은 우리에게 많은 시사점을 준다. 그래서 최근 국내에서도 초등교육과 사교육 시장을 중심으로
|
|
|
교육정책 현황 및 개선 방안, 진주교육대학원, 석사학위논문, 2013.
한광현, 다문화가족 청소년의 교육 지원 서비스 이용 예측요인에 관한연구, 서울대학교 대학원, 석사학위논문, 2014.
고지원, 노지혜, 문성호 (2020). 다문화청소년의 차별경험이
|
|
|
성해 볼 수 있는 기회를 만들어야 한다. 이를 위하여 교직사회에 도덕적 풍토를 조성하고, 가정의 교육기능이 향상되도록 노력하여야 할 것이다. 덕성교육은 지식으로서가 아니라 실천이 수반되어야 하기 때문에 근검절약과 성실, 정직 등이
|
|
|
성 및 심리적 임파워먼트에 미치는 영향 : 복지서비스의 매개효과 검증』, 협성대학교, 2023년 목차
1. 학교사회복지의 이론적 근거인 ① 생태체계적 관점, ② 임파워먼트 관점, ③ 강 점 관점, ④ 프레이리의 교육론 중 2개를 선택하고, 두
|
|
|
교육인적자원부, 정보통신부, 노동부, 여성가족부, 건설교통부, 기획예산처, 방송위)
2007, 아동복지론, 학지사 - 공계순 외 저
2005, 장애인복지의 이해, 신정 - 강영실 저
2007, 장애인복지실천론, 인간과 복지 - 이준우 저
2005, 장애인실태조사,
|
|
메뉴펼치기
