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2) 활동
Ⅵ. 음악교육과정(음악과교육과정)의 문제점
1. 평가를 위한 시간이 절대적으로 부족하다
2. 다루어야 할 내용은 많아지고 수준은 높아졌다
Ⅶ. 음악교육과정(음악과교육과정)의 교수학습방법
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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한국 출생
이동훈은 1903년 태어나 일본에서 미술공부를 하고 귀국하여 조선미술전람회와 대한민국 미술대전에서 다수 입상하였다. 1963년에는 대한민국 문화 포장을 수상하였으며 수도여자 사범대학에 출강하였다. 1984년 81세로 작고하였다.
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accomplished. Journal of allied Behavior Analysis, 5, 7-17.
Siedentop, D.(1991). Developing teaching skills in physical education. Mayfiel
Publishing Company. Mountain View, California.
EXIT Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자료 중심 체육과 교수․학습 운영의 문제점과 해결방안
Ⅲ. 결론
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전통예절과 잊혀져 가는 민속놀이를 실제로 경험해 봄으로써 우리의 것에 대한 자긍심을 가지도록 한다.
■ 방침
체험활동 위주로 이루어지도록 한다.
한복 소지 실태를 파악하여 모든 학생이 참여할 수 있도록 유도한다.
체험학습 보고서와
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이론』, 집문당, 2000. 1. 서론 - '문학'으로서의 고전문학
2. 본론
(1) ‘문학’으로서의 《춘향전》
(2) 적극적인 문학감상이 주가 되는 수업
(3)《춘향전》감상 활동 방안
(4) 현장 적용 - 《춘향전》학습지도계획안
3. 결론
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한국의 다문화 정책
➀ 다문화가정의 현황과 욕구
1) 한국의 다문화 가족 증가 배경
2) 다문화 가정의 증가와 문제점
➁ 다문화 가정의 실태
➂ 다문화가정에 대한 지원
3. 일본의 다문화 정책
4. 한국과 일본의 다문화정책
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의식 행사 활동
2. 학예 행사 활동
3. 보건 체육 행사 활동
4. 수련 활동
5. 안전 구호 활동
6. 교류 활동
Ⅵ. 특별활동 행사활동영역의 실제
1. 체육
2. 국어, 사회
3. 음악, 미술
4. 도덕, 바른생활
5. 기타
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
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한국여성개발원. [ 목 차 ]
Ⅰ. 들어가는 말
II. 미래 유아교육 무엇을, 어떻게 가르칠 것인가?
III. 통합적 구성 접근법과 유아교육
1. 통합의 개념
2. 통합적 구성 접근법의 효과
3. 학습에 영향을 미치는 유아들의 반응과 교수 방법
4
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학습자료의 제작
2) 제작 자료를 효 실천 프로그램에 적용
3) 학습자료와 프로그램의 일반화 방안 모색
Ⅱ. 일반계고등학교(인문계고등학교)의 웹기반교육(WBI)교육지도
1. WBI의 정의
2. WBI의 교육적 기능
1) WBI의 필요성
2) WBI가 효과적인
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지도 내용
2. 특별활동 교육과정의 편성?운영
1) 특별활동 교육과정 편성?운영의 기본방향
2) 운영
Ⅵ. 고등학교의 교과재량활동
1. 교과재량활동의 목적
2. 교과재량활동의 필요성
3. 방침
4. 지도방법 및 유의점
5. 반 편성
6. 평가
7. 평
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