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지도하였다.
2. 조성별 화음 듣고 가리기
(1) 조성별 주요3화음 들려주기
(2) 조성별 주요3화음을 가락악기로 연주하기
(3) 화음 듣고 수신호로 나타내기
(4) 듣고 가린 화음을 분산화음, 집중화음으로 연주하기
(5) 듣고 가린 화음을 음악학습장에
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미술과의 수업과 평가, 서울 : 일지사
안그라픽스 찰스 왈쉬레거·신디아 부식·스나이더, 디자인의 개념과 원리
아른하임·김충일(1990), 미술과 시지각, 서울 : 기린원
이규선·전성수·김동영(1994), 미술교육학개론, 서울 : 교육과학사
주리
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학습하게 되어 이로 인해 언어교육이 자연스레 이루어 졌다. 특히 대가족환경에서 항상 젖아기가 성인가족의 보살핌을 받을 수 있었기에 언어와 표현행동의 발달이 촉진될 수 있었다.
마지막으로, 부모 교육적인 측면으로, 전통사회에서는
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미술표현의 선구인 것이다.
4) 색채에 대한 두 개의 개념이 나타난다.
색채 변화 효과는 시각적 경향의 어린이만 느낄 수 있는 것으로 비시각적 경향의 어린이는 색채에 대해서도 역시 정서적 반응일 뿐이다.
이 시기의 어린이를 지도함에 있
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표지판 꾸미기 각각 평가 한다.
상 : 위 평가 항목 중 4개 모두 만족
중 : 위 평가 항목 중 2 ~ 3개 만족
하 : 위 평가 항목 중 2개 미만 만족
<미술과 레포트>
꾸미기와 만들기 지도방안
- 마크와 표지판
과학교육과
20050531 임종현
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미술치료의 이론과 실제, 한국미술치료학회 1. 미술치료 정의
2. 미술치료기법 연구
3. 미술치료의 장점
4. 미술치료에 대한 여러학자들의 견해
5. 미술치료사의 역할
6. 미술치료 과정
7. 미술치료 사례분석
(1) 사례내용 소개
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전통적인 의례 생활은 나에게 많은 의미를 주었다. 제사, 혼례, 추모 의례, 설날과 추석은 각기 다른 방식으로 우리 가족과 사회를 이어주는 중요한 역할을 했다. 하지만, 의례가 너무 복잡하거나 부담스러울 때가 있어 이를 개선할 필요성이
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전통적인 가치관, 그리고 논리는 찾아 볼 레야 찾아볼 수 없는 것이 오늘날의 사회이다. 따라서 전통적인 가치관과 논리의 산물인 사실주의 연극은 더 이상 우리들에게 감명을 주지 못한다. 현대연극은 복잡하며 분화 과정에 있다. 오늘날을
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미술치료 프로그램을 실시하였다.
1. 각 단계별 진행과정 및 결과
Ⅰ단계 : 3회 동안은 아동의 행동 관찰 및 교사와의 친밀감 형성에 주된 목표를 가지고 지도했다. \"강아지와 고양이\" 교사가 \" 멍멍 \" \"야옹 야옹\" 소리 내며 손가락 인형으
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미술치료가 활용되었다. 그런데, 자아존중감을 더 효과적으로 향상시키기 위해서는 또다른 좋은 방법이 있지 않을까 생각하였다. 게임 중독 방지를 위한 새로운 놀이로서 미술치료를 활용하는 한편, 자아존중감을 향상시킬 수 있는 또 다른
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