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활용한 고전문학 재창조 교육 방법 연구, 건국대학교
* 김혜정(2004), 민요의 재창조 원리와 국악 창작 교육의 방향, 남도민속학회
* 김기형(2002), 판소리의 전승력 회복을 위한 재창조 작업과 과제, 판소리학회
* 임재해(2006), 디지털 시대의 고전
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4. 기술?가정
5. 체육보건
1) 체육
2) 보건
6. 미술
1) 내용
2) 지도계획의 작성과 내용의 취급
7. 음악
1) 내용
2) 지도계획의 작성과 내용의 취급
8. 이과
1) 내용
2) 지도계획의 작성과 각 분야에 걸친 내용취급
Ⅵ. 결론
참고문헌
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음악수업에 다양한 음악악기 음악학습에서 기존의 관·현·타악기, 건반악기 뿐만 아니라 지역의 특성을 가진 물건악기, 일상생활 용품을 활용한 생활악기를 스스로 제작 연주하게 함으로서 학생들의 음악적 체험을 강화한다. 및 오디오, TV, O
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음악, 수학, 과학, 사회 교육 중 본인이 가장 자신이 없는 것 1개를 선택하시오. 선택한 교과와 관련된 개정누리과정 영역 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, (제시한 놀이 사례 관련) 놀이중심 활동계획안을 작성하시오(예: 동작교육 관련 영
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제작의 방향 설정
4) 재구성된 학급 홈페이지의 메뉴 구성
Ⅵ. 학급 ICT(정보통신기술)활용교육의 홈페이지 활용
1. ICT 관련 연간 지도 계획 수립
2. 주간 학습 예고제 활용
3. ICT 활용 수업 모형 정립?적용
1) ICT 활용 수업 모형 정립?적용
2)
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활용할 것인지, 여러 가지 교육과정과 어떻게 통합될 수 있는지에 관한 연구와 실천이 조심스럽지만 적극적으로 진행되고 있다.
앞서 유아교육에서 컴퓨터와 인터넷의 활용을 포함하는 정보통신기술의 활용의 의의를 살펴본 바이다. 유아들
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제작 및 활용에 대한 안목을 갖추기를 요구하고 있다. 이런 상황에서 몇 가지 제언을 함으로서 글을 맺고자 한다.
첫째, 매체 리터러시 교육 기회를 확대한다. 매체 리터러시는 인간 커뮤니케이션의 수단이 되는 모든 매체의 속성을 알고, 이
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전통교육의 비교
1. 원격교육과 전통교육의 환경
2. 원격교육과 전통교육의 강의진행 과정 비교
3. 원격교육에서 가능한 수업모형
1) 강의식 수업
2) 대화식 수업
3) 탐구?발견적 수업
4) 안내적 수업
5) 토의식 수업
6) 독립형 수업
7) 반영
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음악저작권, MP3저작권)의 개념
Ⅲ. 음반저작권(음악저작권, MP3저작권)의 의의
1. 일부 저작물은 저작자나 권리자를 알 수 없는데…
2. 음악에는 다수의 문화예술인이 참여한다는데…
3. 음반제작자도 복제권을 가지고 있는데…
Ⅳ. 음반
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제작 방법
3. 활용방법 및 효과
Ⅶ. 한국 민속놀이(전통놀이) 윷놀이와 윷
1. 장작윷
2. 밤윷
3. 산윷(보습윷)
Ⅷ. 한국 민속놀이(전통놀이) 윷놀이와 기회비용
Ⅸ. 한국 민속놀이(전통놀이) 윷놀이와 브레인스토밍
1. 모형의 원용
1) 1단
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