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활용을 증대하는데 노력을 경주한다.
이러한 이유에서 자원의 가용성 장애는 앞서 선별 기준 자격요건&절차 장애들과 함께 ‘관료제적 장애’라고 볼 수 있다.
∴ 서비스 활용의 극대화
① 서비스 활용의 과정. 즉 접근성의 과정을 두고서
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교육기관 경영자간의 유기적 연대 기반의 확충 등의 과제가 남아있다.
6) 평생학습의 정보화 추구이다.- 평생교육의 정보화와 관련하여 평생교육 종합정보 서비스 시스템의 확충, 국민의 컴퓨터 활용능력 제고 및 정보격차 해소 원격평생교육
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과 능력을 극대화시킬 수 있는 전문화, 특성화 교육으로 전환되어야 한다. 산업화시대의 교육특성이 모방이었다면 지식, 정보화 시대의 교육특성은 창의성이라고 할 수 있다.
참고문헌
심재영, 비영리조직경영론, 한국방송통신대학교, 2002
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방송영상 산업과 밀접한 관련을 갖는다. 특히 미래사회가 문화경쟁력이 중시되는 사회라는 점에서 인터넷 방송은 방송영상산업 육성 차원에서 논의되어야 한다.
셋째, 인터넷 방송은 방송통신 융합기술이 구체화된 서비스 유형으로 방송통
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과제
◇ 과제1 : 정보화를 통한 국가사회의 혁신 지원
◇ 과제2 : 인터넷 이용기반 확충
◇ 과제3 : 정보소외계층 해소와 건강한 정보사회 구현
◇ 과제4 : 정보통신산업의 수출전략산업화
◇ 과제5 : 정보통신서비스 산업의 경쟁력 강화
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활용은 그 예가 될 수 있을 것이며 결국 이러한 지원은 가상교육체제의 후원으로 돌아올 수 있을 것이기 때문이다.
. 결론
정보통신기술의 발달은 세계의 모든 지역을 인터넷이라는 정보교환 통로로 연결하는 결과를 가져왔다. 교육에 있어서
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활용
144개 주요 도시를 광케이블로 연결, 전국적인 초고속 정보통신망 구축 완료 통신환경의 융합추세
국내 정보통신망 구축현황
새로운 정보인프라의 필요성
BcN(광대역 통합망)이란?
BcN의 특성
BcN의 기술구성
구축비전과
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교육의 구체적인 목표라 할 수 있다.
또한, 자녀의 건전한 성장과 발달, 가정교육과 유아교육의 일관성 유지, 가정과 유아교육기관과의 상호 신뢰를 도모, 유아지도에 필요한 정보를 상호교환, 부모에게 자녀교육에 필요한 지식이나 기술의
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기술
ⅰ 유비쿼터스 기술의 특징
ⅱ 유비쿼터스를 지원하는 요소 기술
ⅲ 유비쿼터스 기술 활용의 예
① 키오스크단말기
② 모바일
③ 위치기반 서비스
④ 스마트 디스플레이
Ⅳ 우리나라 유비쿼터스의 현황
ⅰ 유비쿼터스의 실황
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과 한국의 SWOT 분석』, ETRI, 유비쿼터스 IT 전략연구 시리즈 04-01, 2004 1. 유비쿼터스 사회의 개념
2. 유비쿼터스 사회로의 패러다임 변화
3. 유비쿼터스 기술혁신의 방향과 활용
4. 유비쿼터스 사회의 발전단계와 특성
5. 결 론
참
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