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교육대학교 석사학위논문. 김현지(2007). 교실 붕괴의 원인과 해결로서의 권위의 문제. 대구교육대학교 석사학위논문. 곽영지(2005). 초등교사가 지각한 학교장의 변혁적 지도성과 교사의 교직 헌신도 간의 관계. 이화여자대학교 석사학위논문.
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  • 등록일 2019.04.05
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공동체의식지도(공동체의식교육)의 사례 1. 활동의 목적 2. 활동 방법 3. 활동 결과 4. 활동 방법 Ⅴ. 공동체의식지도(공동체의식교육)의 활동 방법 1. 개념 2. 모둠별 활동의 목적 Ⅵ. 공동체의식지도(공동체의식교육)의 성과 참고문
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사례 (9) 생일 잔치: 4월, 6월, 9월, 12월. 4회 실시 (10) 봉사 활동 (11) 두레별 조회종례활동 (12) 내 고장 문화유적 답사 - 주제 : 우리고장 문화유산의 이해 (13) 학급 야영 Ⅵ. 공동체의식교육(공동체의식지도)의 방법 1. 교과를 통한 지도 공동체 의
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  • 등록일 2011.05.08
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교육)→실행 단계( 현장 교육, 실천, 지도 감독)→반성(기록 유지, 반성 토의, 인정, 격려) 2. 행사 활동 1) 목표 - 행사의 의의와 중요성을 이해, 학습 성과를 창의적으로 발표하는 기회를 가짐으로써 협동 및 봉사의 정신과 연대 의식 - 학교 밖
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성과정에서 교원으로서의 직무 분석에 기초한 직업정신을 고취하고, 현직 연수과정에도 이러한 프로그램을 도입하도록 한다. 참고문헌 경북 영양초등학교(1999), 시범학교 운영보고서 - 체험 중심의 교육활동을 통한 공동체 의식 함양 노정자
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  • 등록일 2011.05.20
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논문 501건

활동에 관한 제반사항을 관리·조정할 수 있는 것이 바람직하다고 볼 수 있다 그러나 앞으로 이 같은 청소년 자원봉사활동의 사회정착 및 생활화 정착을 위해서 가정을 비롯한 학교교육, 그리고 정부기관과 자원봉사활동을 담당하는 기관 등
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  • 발행일 2012.12.07
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성과 목적 1 2. 연구 내용 5 3. 연구결과의 활용 6 Ⅱ. 이론적 배경 7 1. 발달장애 특수학교 직업교육 개요 7 2. 지역사회 현장실습 중심 직업교육 15 3. 직업교육의 성과와 지역사회 중심 현장실습 22 Ⅲ. 연구의 방법 46 1. 조사대상 46 2. 조
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  • 발행일 2014.04.10
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사례연구 - 경기도 시흥시 4. 녹색마을의 기술적 장래성 - 바이오 에너지를 중심으로 (1)국내 외 바이오 에너지 생산 기술 현황 (2)바이오 에너지의 보급 및 기술동향 5. 소결론 6. 개선 및 발전방향 (1) 녹색도시 개발의 기존 논의와 동향
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  • 발행일 2012.07.15
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성과상여금 지급 등의 혜택을 부여할 수 있다. 1. 특별승진(승진소요 최저연수가 경과한 경우 우선 승진) 2. 성과금 지급시 우선 지급대상자로 선정 3. 근무성적 평정시 실적가점 부여 제24조(권한위임 등) 이 조례에 따른 도지사의 권한은 시장,
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  • 발행일 2010.01.28
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교육이론과 활동. 유아교육연구 제16권 제1호. 5-22. 김숙이(2002). 몬테소리의 유아교육사상: 유아교육원리와 교육방법에 대한 고찰 및 현대적 의의. 한국교육사학 제24권 제2호. 133-158. 윤세라(2008). 몬테소리교육이론과 아동교육의 방향. 유관순
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  • 발행일 2014.07.18
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취업자료 2,017건

방법을 적용하여 학습 동기를 유발하고 효과적인 학습 성과를 달성하도록 지도하겠습니다. 또한, 교과 외 활동과 독서 교육, 토론 및 글쓰기 지도 등을 통해 학생들의 언어 활용 능력과 창의적 사고력을 폭넓게 키우겠습니다. 둘째, 교육 현장
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교육 프로그램 및 역사 문화 활성화 사업에 적극 참여하겠습니다. 지역사회 주민을 대상으로 한 역사 강좌, 전시, 체험 학습 등을 기획·운영하며 지역 주민들의 역사적 자긍심과 공동체 의식을 고취하겠습니다. 또한 다문화 가정, 소외계층
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교육 현장 실천을 연결하는 역할에도 힘쓸 것입니다. 역사교육 관련 연구를 지속적으로 수행하여 국내외 학술지에 발표하고, 학회 활동을 통해 최신 연구 동향과 교육 방법을 공유할 것입니다. 또한, 후배 역사교육자들을 위한 멘토링과 교육
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공동체의식을 통해 업무의 효율성을 극대화 할 수 있는 중추적인 업무가 인사부서의 역할이라 생각합니다. 따라서 형평과 균형에 어긋나지 않는 통제의 미를 통하여 HRD분야에서 일익을 담당하는 역량있는 사람으로 서고자 지원합니다. 
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교육의 형평성과 질적 향상을 동시에 추구하며, 미래 지향적이고 지속 가능한 수학교육 발전에 기여하는 것을 궁극적인 목표로 삼고 있습니다. 첫째, 졸업 후 초기에는 중등학교 수학교사로서 교육 현장에서 직접 학생들의 학습 지도와 상담
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