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우리나라의 건강한 미래를 만들어갈 수 있다고 할 수 있다. 서론
아동건강교육의 필요성
건강교육의 목표와 중요성
유아교육기관에서의 건강교육 방법
1. 신체 활동 및 운동 교육
2. 영양 교육
3. 위생 및 안전 교육
결론
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프로그램 개발, 진로지. 도, 자원봉사활동, 자아발달 프로그램 등을 개발 실시하여 청소년들이 다양한 사회경험을 통하여 자신의 개성과 자질을 발견할 수 있도록 원조할 필요가 있다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
실
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석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비행청소년의 갖는 문제 - 가출
2. 사회복지사로서 가출 문제를 어떻게 해결할 것인지 설명
1) 사후 지도
2) 지지적인 상담
3) 기술의 훈련
4) 부모교육
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육인적자원부. 2004.
<첨부 7> 남한과 북한의 학제 비교
남한
초등학교
중학교
고등학교
계
1
2
3
4
5
6
1
2
3
1
2
3
12년
북한
소학교
중학교
1
2
3
4
1
2
3
4
5
6
10년
연령(만)
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
출처 : 조정기 외(2006). 남북의 청소년 Ⅰ. 서론 ----
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지도방법론 김영인. 김민 공저 2017
부평구 청소년 수련관 홈페이지.
기관명: 부평구 청소년 수련관
방문일자:
접촉한 지도자: <과제명> 청소년 기관 방문보고서 작성
‘청소년육성제도론’에서 다루는 법률에 따라 설치·운영되는 청소
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프로그램 ③
1:1 멘토링
대학생 자원봉사자 연계
방과 후 활동
학습 및 정서적 지원을 위한 대학생 자원봉사자와 멘토링 연계
방과 후 복습 & 숙제 지도
8
장동건
(ct)
알콜중독치료 프로그램 8회기
부부관계개선 프로그램 ②
부모교육
알콜중
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활동비
150,000원 × 6회=
900,000
4.5
나들이
1,000,000원 ×2회=
2,000,000
10
상품구입비
120,000원 ×10회
1,200,000
6
진행비
100,000원 ×10회
1,000,000
5
건강가정상담
대상자
개발
및
선정
700,000
상담
진행비
=
100,000
0.5
사례회의
진행비
50,000원×8회=
400,000
2
진행비
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교육(아동교육 50분, 부모상담 10분)
방과 후 교실Ⅰ (태양반)
초등학교 저학년 지적장애인 및 자폐성장애인 8세~10세
방과후 여가시간을 활용하여 일상생활훈련, 기초학습훈련, 사회통합훈련, 여가활동 프로그램, 지역사회적응훈련 등 실시한
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2) 보조적 서비스
3) 대리적 서비스
Ⅲ. 한국의 아동복지시설의 특징
Ⅳ. 아동복지시설의 종류
Ⅴ. 시설 종류별 목적
1) 생활시설
2) 이용시설
Ⅵ. 아동복지시설의 기타사업
Ⅶ. 시설별 활동내용 및 서비스내용
<참고문헌>
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여가활동이 부족하다는 것이다. 따라서 상품화된 놀이문화를 지양할 수 있고, 청소년들 스스로가 즐길만하다고 느끼고 스스로 참여할 수 있는 다양한 프로그램을 개발하여 제공하여야 한다(김효선, 2001).
(5) 유해업소 업주 및 종사자 교육 실
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