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활동성 증대
2,400,000
-간식비
20명*10,000*12개월
우울감/스트레스 정도 경감
1,200,000
-전문강사(웃음치료)
24회*50,000
인지 기능 향상 프로그램을 통한 어르신의 인지 능력 향상
1,200,000
-전문강사(인지치료)
24회*50,000
정서/여가 활동을 통한 삶의 만
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본론
1. 설문조사 - 결과 및 현재 실태 분석
2. 구성애 특강 - “건전한 성문화 정착”
3. 상담소 방문 - 사례 및 올바른 성교육
Ⅲ. 결론
1. 학생들이 원하는 성교육
2. 바람직한 프로그램 개발
3. 학교교육에서 가정과 교사가 할 일
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교육대학원 석사학위논 문, 2001.
11. 옥수선, "학교에서의 집단따돌림의 실태와 대응방안", 부산대학원 석사학위논문, 2000.
12. 박은경, "중학생의 집단 따돌림 예방을 위한 교육 프로그램", 원광대학원 석사학 위논문, 1999.
13. 한겨레신문, 1999
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교육과정이 유치원 교육과정보다 낮은 수준일 경우는 그 내용에 따라 유치원 수준을 낮추거나 초등학교 수준을 높여 재구성하여 지도한다.
2) 유초 연계 체험활동을 위한 연간 계획 수립
다양한 체험활동을 통한 협동심과 창의적인 사고력 신
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여가문화에 대한 지속적인 연구기관의 설치, 운영이 필요하다.
이 외에도 가정에서의 여가훈련의 필요성, 학교에서의 여가교육의 필요성, 건전한 여가선용 프로그램의 개발보급의 필요성 등이 중요한 개선방향으로 제시할 수 있다.
※ 참고
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프로그램
빈곤 저소득 가정 청소년의 자아정체감 형성 지원 프로그램
방문교육을 통한 농어촌 지역 다문화 가정 여성 아동 교육지원 프로그램
빈곤 저소득 가정 청소년 우울 성향 예방/극복 프로그램
빈곤 무의탁 독거노인의 건강 수준 향상
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집단지도, 학습지원, 문화체험을 할 수 있도록 서비스를 제공하고 가족들을 대상으로 가족행사 및 교육을 실시하여 가족 간의 신뢰감을 형성할 수 있는 사업입니다. 1.기관명
2.주 소
3.전 화
4.조직도
5.프로그램소개 사업안내
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교육과학기술부 http://www.mest.go.kr/
중앙다문화교육센터 홈페이지 http://cmc.snu.ac.kr/ 1. 서론
2. 다문화 교육이란?
3. 다문화 교육의 현황 및 실태
4. 다문화 교육의 사례
1) 우리나라의 다문화 교육 프로그램 사례 와 내용
2) 외국의 다문화
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프로그램
빈곤 저소득 가정 청소년의 자아정체감 형성 지원 프로그램
방문교육을 통한 농어촌 지역 다문화 가정 여성 아동 교육지원 프로그램
빈곤 저소득 가정 청소년 우울 성향 예방/극복 프로그램
빈곤 무의탁 독거노인의 건강 수준 향상
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가족에 대한 상담
3) 미혼모 상담기관과 입양기관의 독립운영
3. 학생 미혼모를 위한 복지프로그램
1) 학교에서 제공할 수 있는 프로그램
2) 사회복지기관에서 제공할 수 있는 프로그램
Ⅲ. 청소년 미혼모 발생 예방 정책
* 참고문헌
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