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심화보충형교육과정 1. 기본 과정의 학습 2. 기본 과정?보충 과정?심화 과정의 순환 과정 3. 기본 과정?보충 과정?심화 과정의 순환의 기준 4. 심화?보충형 교육과정의 순환 과정 Ⅶ. 중학교(중등) 수학과(수학교육)의 특별보충과정 Ⅷ. 중
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  • 등록일 2010.04.17
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보충 학습의 내용 구성, 광주초등국어교육학회 ▷ 경상남도교육과학연구원(2000), 심화·보충형 수준별 교육 과정 편성·운영, 제7차 중학교 교육 과정 자료 ▷ 소양중학교(2000), 수준별 교육과정 적용에 따른 특별보충과정의 편성·운영 단계형
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  • 등록일 2010.04.13
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단계형 수준별 교육과정 적용 교과의 특별보충과정 편성·운영에 관한 연구 ○ 한국교육과정평가원(1998), 제7차 교육과정에서 수준별 교육과정 현장 적용 방안 정립을 위한 세미나 단계형 및 심화 보충형 교과를 중심으로, 한국교육과정평가
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  • 등록일 2011.05.19
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수준별 학습을 통한 자기 학습력 향상 허경철(1996), 수준별 교육과정(안), 한국교육개발원 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 수준별학습(수준별교육과정, 수업)의 유형 1. 단계별 수준별 교육과정 2. 심화, 보충형 수준별 교육과정 3. 과목선택형 수준별 교
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  • 등록일 2010.09.07
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수준별 교육 과정, 장학정보 제98-2호 청송중학교(2001), 학업성취 수준별 집단 편성을 통한 학습능력 신장 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 수준별학습(교육과정, 수준별수업)의 종류 1. 단계형 수준별 교육과정 2. 심화?보충형 수준별 교육과정 3. 과목 선
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  • 등록일 2010.10.06
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논문 21건

평가 도구를 개발하여 활용한다. 라. 평가는 설정된 기준에 근거하여 실시하고, 그 결과를 학습 지도의 계획 수립과 지도 방법 개선에 활용한다. 마. 기본 과정을 중심으로 평가하고, 심화·보충 과정은 평가하지 않는다. 7차 과학과 개정 교육
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  • 발행일 2007.12.20
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교육과 학교건축. 12-14 김석우, 김석호, 김윤용, 정흥식(2006), 한미 고등학교 간 수준별 교육과정 및 학생 평가에 관한 비교 연구, 한국교육학연구, 12(1), 5-35. 배호순(1994), 프로그램 평가론, 서울: 원미사. 서현경(2008), 수학과 수준별 이동수업에
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  • 발행일 2011.02.07
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  • 저자
평가 발전방향 탐색 세미나 자료집, 한국교육개발원. 김동원 (2009). 교과교실제를 통한 맞춤형 교육 구현. 21세기 한국의 교육과 학교건축. 12-14. 김석우, 김석호, 김윤용, 정흥식 (2006). 한미 고등학교 간 수준별 교육과정 및 학생 평가에 관한 비
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  • 발행일 2011.02.09
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교육 내실화 방안 연구(1) : 학교 교육과정과 수업의 운영을 중심으로, 2001, 한국교육과정 평가원. * “사교육 문제”에 대한 대책 : 공교육 교육력 강화를 중심으로, 2003, 한국교육개발원 사교육비 대책 연구 특임팀. * 교육 인적 지원부 - 행정
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  • 발행일 2010.12.27
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목표 4. 다른 교과와의 연관성 5. 단원 내용의 조직 Ⅱ. 학생관 1. 선수학습 2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석 Ⅲ. 지도관 Ⅳ. 학습지도계획 1.단원의 목표 2. 단원지도계획 본시 (1/9차시) 교수  학습안
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  • 발행일 2011.05.30
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취업자료 52건

125가지 기준을 설정해 달력나이가 아닌 건강나이로 장수하는 비결을 구체적으로 알려주는 책 1.건강나이 점검하기 2.건강나이 측정 하기 Ⅰ. 교재 및 단원명 Ⅱ. 단원의 개관 Ⅱ. 교수-학습 과정안 Ⅲ. 학습활동지 Ⅳ. 교수-학습자료
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  • 등록일 2020.11.06
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과정. 생활여건 등, 학교 및 지역 환경, 고등학교 시절에 갈은 어려움 등 자기소개에 도움이 될 만한 사항이 있는 경우. 그 바용을 구체적으로 기술하여 주십시오(띄어쓰기를 포함히여 700자 이내). 4. 교내 외 활동 중 대표적인 활동을 5개 이내
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  • 등록일 2017.10.29
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  • 직종구분 기타
특별활동은 대학교와… 7. 위에 기술한 내용 외에 가정환경, 지역환경, 어려움을 극복한 사례 등이나 평가에 반영되기를 원하는 본인에 대한 기타 참고사항이 있으면 간략히 기술하여 주십시오. (300자 내외)  저는 부모님들께서 모두
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수학생 유치에 기울이는 노력보다는 우수한 인재를 배출하는 일에 힘을 써야 한다. 우리 사회는 대학서열체제에서의 입시경쟁으로 너무 많은 낭비를 해왔다. 발상을 전환할 때다. 1. 고교등급제란 도대체 무엇인가? 2. 최근 고교등급제
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  • 등록일 2006.05.08
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수학 I,II까지 선행 학습할 계획입니다. 기초과학 공부를 하여 기반을 닦은 그 후의 1년 제가 생각하는 전공분야인 첨단 고분자 유기화학, 분자생물학, 생명공학영역의 심화부분까지 저의 열정이 되는 끝까지 노력하여 닦은 후 과학기술대학교
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  • 등록일 2006.02.03
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