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체육과(체육교육) 이해중심게임수업 Ⅲ. 체육과(체육교육) 동료지도(동료교수법) 1. 개념 2. 특성 3. 학습목표와 내용 1) 도입 2) 과제제시 3) 동료교수Ⅰ, 동료교수Ⅱ 4) 정리 Ⅳ. 체육과(체육교육) 움직임교육 1. 움직임 교육의 개념 2.
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  • 등록일 2011.04.05
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체육교육탐구, 태근 문화사 한규령(1998), 움직임교육 지도에 관한 사례 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 체육교육(체육과교육) 동료지도(동료교수법) 1. 개념 2. 효과 Ⅱ. 체육교육(체육과교육) 기능수업(운동기능학습) 1
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  • 등록일 2011.03.17
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동료교수가 시작되기 전에 결정된 짝이 만족스러운지에 대해 학생에게 물어보는 것도 좋은 방법이 될 수 있다. 정해진 짝은 단원을 배우는 동안 동료교사와 학습자의 역할을 번갈아 하게 된다. 짝을 지을 때에는 운동 기능이 뛰어난 학생과
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  • 등록일 2010.10.30
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교수-학습모형 모색이 필요하다. 참고자료 김두범김현희안수정, 영유아를 위한 동작교육, 양서원, 2007. 김선웅, 유아기에 있어서 운동기능과 사회성발달의 관련성에 관한 연구, 효성여자대학교 대학원 논문, 1992. 류삼태 외, 유아체육놀이
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  • 등록일 2012.09.10
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나 내용을 제시하기 전에 학생들이 독립된 학습과제에서 95%이상의 성공을 이루는 것이다. 6) 주기적 복습 직접교수법을 사용하는 교사는 이전에 배운 학습과제를 자주 반복할 수 있도록 수업을 계획한다. 이렇게 함으로써 교사는 학생이 학
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  • 등록일 2011.05.04
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논문 64건

수업 비교. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문. 김도수(1996). 게임유형이 초등학교 학습자의 정의적 영역 발달에 미치는 영향. 한국교원대학교 대학원. 석사학위논문. 김영수(1996). 체육과 교수법과 교재연구. 서울 : 교육출판사. 김인
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  • 발행일 2012.05.05
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과 평가. 창지사. 신화식 외 11인(2004). 영유아교육 프로그램. 교문사. 이소은이순형(2015). 영유아 프로그램 개발과 평가. 한국방송통신대학교출판문화원. 지옥정(2005). 프로젝트 학습 공동체를 통한 프로젝트 업근법의 유아 교육 현장 적용. 창
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법 4)분석 결과 종합 5)설문지[첨부] 2부. 본시 수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안 1. 본시 수업 계획의 학문적 배경 1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성 2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정 3) 교육공합 방법론과 사회
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  • 발행일 2010.03.02
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교수학습 실기 시연 - 그룹별 모의 교수학습 발표 및 자기 조, 다른 조 평가 - 발표자료 및 평가지 제출 - 최종 포트폴리오 제출 - 그룹별 사후 심층면접 * 연구자 저널 정리 <표 1> 구성주의 교사교육 관점의 유아체육 교수학습 교육과정 4.
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  • 발행일 2010.01.13
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교육의 정상화를 그르치고 있다. 이런 과목들의 시수를 늘리기 위해서 국영수를 줄일 필요는 없다. 중학교에서는 반강제적으로 시행하는 방과 후 학습 대신, 그리고 고등학교에서도 반강제적으로 이뤄지는 보충 수업 대신 이뤄지면 될 것이
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  • 발행일 2011.01.25
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취업자료 100건

수업 전 간단한 체조나 스트레칭을 실시하면 학습 효과가 향상될 수 있습니다. 둘째, 운동을 통해 스트레스를 해소하고 정서적 안정을 유도하면 학업에 대한 몰입도가 증가할 수 있습니다. 셋째, 협동적인 체육 활동을 통해 문제 해결 능력과
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  • 등록일 2025.02.23
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체육 교육에서도 이러한 기술을 접목하여 보다 효과적인 교수법을 개발하고자 합니다. 연세대학교 체육교육학과에서 학업과 연구를 지속하며, 체육 교육의 발전에 기여할 수 있도록 노력하겠습니다. 1.해당 모집단위에 지원한 동기와 이
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  • 등록일 2025.02.13
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  • 직종구분 기타
수업을 준비하는 성실함으로 임하겠습니다. 제가 일 할 수 있게 된다면 끊임없는 노력과 공부를 계속하여 절대 체육지도자로서 부족한 사람이 되지 않도록 노력하겠습니다. 언제나 꿋꿋하게 스스로 정진해 나가며 지금의 부족한 모습들을 보
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과정후 스포츠교육학의 교육의 방향을 고찰하기 위한 체육측정평가와 관련된 연구논문을 준비하려고 합니다. 특히 체육교육현장의 교육과정 관련 사례집들을 통계학적으로 정리해 교육수요자인 학생들의 신체적 발달 특징이 운동생리와 어
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과 협동 능력 배양에 기여하겠습니다. 또한, 학생들의 개별 신체적 특성과 건강 상태를 면밀히 파악하여 개인별 맞춤 운동 처방과 건강 관리 지도를 실현할 것입니다. 지역사회 체육 진흥에도 적극 참여하여 평생 체육 활성화와 건강 증진에
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