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미술교육에 있어서 전통 미술 지도에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원 석사논문, 1993 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 전통미술감상지도(한국전통미술감상교육)의 필요성
Ⅲ. 전통미술감상지도(한국전통미술감상교육)의 목표와 매체
1. 학습목표
2.
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교육, 전주 : 신아출판사
정정진(1996), 정신지체 아동의 읽기와 쓰기 지도 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체아교육의 목표
Ⅲ. 정신지체아교육의 교육기관
1. 일반학급
2. 학습도움실
3. 특수학급
Ⅳ. 정신지체아교육의 CAI(컴퓨터보조학습)
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교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육기관에서 활용하는 놀이유형과 특성
1) 역할놀이
2) 블록놀이
3) 미술활동
2. 놀이와 발달과의 관계
1) 유아의 신체・지적・정서적 발달 및 정서적, 사회적 학습의 기회
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교육대학원 석사학위논문
하대현 외(2006)「다중지능이론과 수업」양서원
Abraham H. Maslow 저,조대봉 역(1992)「인간의 동기와 성격」교육과학사
Linda Campbell, Bruce Campbell 외 1명 저,이신동 외 2명 역(2006)「다중지능과 교수-학습」시그마프레스
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와 노인교육기관 및 사회의 협력을 통하여 제도를 마련하고 유지시키는 노력이 필요하다.
10. 참고 자료
김대현김석우, 교육과정 및 교육평가, 서울: 학지사, 2010.
양옥남 외 공저(2009), 노인복지론, 공동체
임정기, 이성도, 김황기, “미술교육
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교육에 관한 연구, 유네스코 한국위원회, 2009
한정란, 노인교육의 이해, 학지사, 2013
윤성빈, 고령화사회의 노인평생교육체제 연구, 단국대학교 대학원 박사학위 논문, 2011
임정기, 이성도, 김황기, “미술교육의 이해와 방법”, 예경, 2006.
최현
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와 미술품을 볼 수 있는 능력까지 고루 갖추도록 하는 것이다.
우리나라의 경우 최근에 급속도로 확산되고 있는 새로운 방안의 미술교육에 관한 많은 저서들을 살펴보면 창의력 개발을 위한, 혹은 어린이를 대상으로 한 미술감상 등에 관련된
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교육부 : 미술과 교육과정 별책 13, 대한 교과서, 서울, 2000
김정희 외 : 미술교육과 문화, 학지사, 2003
로웬펠드 : 인간을 위한 미술교육(어린이와 청소년을 중심으로), 미진사, 2002
로웬펠드·브리테인저 : 인간을 위한 미술교육, 서울교육대 미
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미술 프로젝트 학습은 학생의 흥미와 참여도로 자율적이고 창의적인 문제 해결력을 높일 수 있어 매우 효과적이었다고 말하고 있다.
앞으로 이러한 교육적 효과가 있는 미술프로젝트 학습이 현 교육현장이나 미래교육을 위해서라고 많이 적
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와 성실한 태도로 작품을 제작하고 정리정돈을 잘 하였는가?
관찰법
교사
포토폴리오 부착용 작품평가지
학습목표
나의 평가
친구들의 한마디
참고 문헌 및 사이트
교육인적자원부(2010), 미술3,4학년 초등학교 교사용 지도서, (주)교학사.
홍
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