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창의성 교육의 새로운 접근 : 문제찾기, 교육학연 구,41(3), pp.215-238.
조경욱 (1999). 연쇄화 학습전략이 초등학교 아동의 학업성취와 학습태도에 미치 는 영향, 석사학위 논문, 대구대학교 대학원.
Amabile, T.M. (1989). Growing up creative. New York: Crown.
Jay,
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창의성을 찾고 키울 수 있는 마음과 정신을 제공해준다고 할 수 있다.
이처럼 다양한 미술교육을 통해 초등학생의 창의성은 발달할 수 있으며 이는 적극적으로 이루어져야 한다.
※ 참고 문헌 ※
김춘일 (2000) 유아를 위한 창의성교육, 교육과
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창의성 계발 사고기법을 활용한 초등미술과 수업 방안 연구」한국교원대학교 교육대학원 논문
이송희(2009)「창의성의 개인적 및 사회문화적 결정요인에 관한 연구」전북대학교 대학원 논문
이재향(2009)「초등학생의 창의성 향상을 위한 미
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창의성 개발을 위한 연구와 교육적 방안이 제시될 수 있도록 노력해야 할 것이다.
4. 참고문헌
교육부(2015), 2015 개정 교육과정 총론 해설(고등학교).
김청자(2012), 교육심리학의 이해, 동문사.
송정숙·한승록(2007), 초등학생의 독서활동과 창의
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창의성 교육의 진정한 목적이 있다.
참고문헌
차윤희(2006). 초등학생이 생각하는 창의성 요인. 대구대학교 교육대학원 석사학위논문.
이순형, 서봉연, 이소은, 성미영 (1999). 컴퓨터게임이 아동의 공간기술과 단기기억에
미치는 효과. 아동학
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창의성. 서울 : 학지사.
전경원(2000). 동서양의 하모니를 위한 창의학. 서울 : 학문사.
전경원(2006). 창의성 교육의 이론과 실제. 서울: 창지사.
조연순, 성진숙, 이혜주(2008). 창의성 교육. 서울 : 이화여자대학교출판부.
김보경(1999). 창의적 문
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학생들의 탐구력 신장에 도움을 주지 못했던 과학 교과가 이러한 개정을 통해 고차적 사고력과 문제해결력을 길러 줄 수 있는 과학 교과로 빛을 발휘할 수 있기를 바란다.
※ 참고 문헌
제 7차 교육 과정. 교육부 고시 제 1997-15호[별책 2]. 초등
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초등학교 인성교육의 현황과 과제. 2007년 한국초등교육학회 학술대회 발표 논문 자료집. pp.1-14.
이재훈(2010). 창의, 인성교육을 통한 인천교육의 발전 방향과 과제. 2010 인천교육 심포지움 자료집. pp.2-18.
차경명(2013). 인성교육 개념의 재구조화
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riss, M. M. (2001). Antecedents and behavior-problem outcomes of parental monitoring and psychological control in early adolescence. Child Development, 72(2), 583-598.
ABSTRACT
The Relationship betweem Parenting Attitude and Academic Self-Efficacy Perceived by Elementary School Students
Park Young-O
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초등학생의 읽기 능력 발달에 미치는 효과 연구. 초등 교육연구. 13(1). 85～101.
양승갑(1995). 학습전략 훈련이 학업성취에 미치는 효과. 석사학위논문. 충남대학교 교육대학원.
우옥희(2002). 문제중심학습이 학습자의 메타인지 수준에 따라 문제
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창의성이나 통찰력을 토대로 문제를 해결한 경험을 한 가지 소개하고, 이를 위해 구체적으로 어떤 노력을 기울였는지 문제 해결과정이 드러나도록 자세히 기술해 주십시오.
3. 스스로 세운 도전적인 목표는 무엇이었으며, 목표 달성을 위해
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학생들의 최대의 단점은 주입식 교육에 따른 ‘창의성 결여’일 것입니다. 창의는 지식과 응용을 넘어야만 다를 수 있는 단계라고 생각하며 단점을 보완하기 위해 경제학과 경영학을 복수 전공하며 상경계열 학문에 있어 사고의 폭을 넓혀왔
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창의성을 드러낸 자기소개
18. 친화력 드러나는 자기소개
19. 정보력 드러내는 자기소개
20. 문필력이 드러난 자기소개
21. 자신의 유연함을 드러낸 자기소개
22. 자신의 영민함을 드러낸 자기소개
23. 세련된 비유적 표현으로 문필력을 드러
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기억에 남는 아르바이트는?
5. IMF 구제금융이 왜 일어나게 되었는가?
[ 혁신경영 ]
[ 인재상 ] 1. 전문성
2. 창의성
3. 리더십
4. 인성
5. 열정
[ KDB대우증권 혁신경영 ]
[ KDB대우증권 인재상 ]
[ 지원분야 예상 면접기출문제 ]
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창의성 및 논리적 사고: 문제 해결과 창의적인 사고를 중요하게 여기며, 학문적 논문 작성 및 경험이 있습니다. 논리적이고 체계적인 사고를 기반으로 교육과 관련된 다양한 도전에 대처할 수 있는 능력을 갖추고 있습니다. 1.진학동기
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