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대안교육 [대안교육 등장 배경][대안교육 필요성][대안교육 개념][대안교육 현황][대안교육 대안학교][대안학교 유형][대안학교 외국 사례][대안학교 운영 현황][대안학교 사례][대안교육 문제점]
대안교육
Ⅰ. 서론
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학교의 일종인 계절학교나 방과 후 학교에 주목을 한다고 한다.
대안학교가 궁극적 역할을 원활히 수행해 내기 위해서는 대안교육의 이념이나 문제의식, 해결방안을 구체화할 수 있는 교육과정, 제도적 대안이나 전략이 부족하다는 문제점
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교육과정을 넘어서서 인성의 함양을 강조하고, 교과서적인 지식이 아닌 생활에 필요한 체험을 장려하며, 공부 잘하는 학생만이 아니라 사회적 약자도 참여할 수 있도록 하고 있지는 않다(이용교，1998).
당초 대안학교에 대한 논의가 일반학교
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학교마다 저마다의 독특함을 가지고 있어 제 각각의 공동체문화를 형성하고 있으므로 학생과 학부모가 저마다의 교육에 대한 기호에 따라 선택 가능하다. 공교육의 문제점과 한계를 극복할 수 있는 질 높은 대안학교를 위한 사회적인 노력이
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교육에 대한 책임을 강조하기도 한다. 또한 학교시설과 재정과 관련된 부분에서 학부모의 역할이 매우 크다는 특징을 보이고 있으며, 재정투명도에서도 기성학교에 비해 매우 건전하다는 특징을 보인다.
Ⅲ. 결론
이상 대안학교의 개념과 특
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대안학교 교육과정의 변질
（기존）
학교 나름의 교육목표와 이념을 바탕으로 다양한 교과과목 실시
인성교육중심
（현재）
대학입시준비학생의 증가
국가 요구하는 교육과정의 증가
대안교육의 의미와 필요성 변질&n
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과정의 재정적 지원을 중단한다고 하여 현재 소송중입니다.)
아래의 내용은 직업특화 프로그램을 중심내용으로 하는 도심형 대안학교의 경우를 생각해 보았습니다.
입시위주의 교육이 기존 교육의 문제점이었다면 특기적성 위주의 대안교육
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학교내부의 자체 평가와 외부에서의 감사 등 여러 측면에서 산출 평가가 이루어진다. 평가는 교육청 내부의 평가 부서와 대학과 같은 연구기관에 의해 완성될 수 있을 것이다.
Ⅴ. 특성화학교(대안학교)의 문제점
□ 특성화 교육의 장과 기회
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학교 정규과정의 대안학교.
방과 후에 별도의 교육을 실시. 보상 교육적 차원의 성격을 띰.
주말이나 방학을 이용해 학교에서 못하는 다양한 활동을 체험함.
이 외에도 제도교육과의 관련 정도, 학교 형
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대안교육을 교육 방법적 차원에서 새롭게 적용하여 공동체 의식을 바탕으로 한 다양한 내용과 개방된 학습활동을 시도함으로써 교육과정 운영과 교수학습활동에서 변화를 추구하는 것은 의미 있는 일이다.
Ⅷ. 대안학교(대안교육)의 문제점
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