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사회 문제로 대두되고 있는 실정이다.
참고문헌
윤영민, 사이버 공간의 사회, 한양대학교 출판부, 2003.
권이종 외(2006). 청년이해론. 교육과학사.
윤미자,“사이버문화가 청소년들의 인성에 미치는 연구”, 천안대 정보기술대학원석사, 2004.
이
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사회 자원봉사활동의 이론과 실제. 서울: 교육과학사
최성록(2017). 자원봉사 활동관리 이론과 실제. 미디어숲.
김성이(2013),『자원봉사총론』,경기도 : 양서원.
김기원(2012). “자원봉사참여욕구 활성화 방안에 관한 연구”. 한국사회복지연구
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ICT 활용 연구교재 개발, 2002
◈ 인천시동부교육청 중등컴퓨터교과 연구회, 정보통신기술(ICT) 활용 교육방안, 2001
◈ 한국교육학술정보원, ICT 활용 교수·학습 방법 및 자료 개발 연구 과학과, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. ICT(정보통신기술)활용개별화
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교육
1. 일본의 발명창조성 교육
1) 새로운 과학기술 교육 정책의 추진
2) 일본 발명창조성 교육의 사회화와 교재 개발
3) 우리 교육에 수용 가능 과제
2. 미국의 발명창조성 교육
1) 미국의 창조성교육
2) 미국의 발명 교육 현황
3) 우리 교
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사회복지론, 학지사
- 장창호·고순철·김익균·김치영, 지역사회복지론, 교문사
- 강희철·정무성, 지역사회 복지실천론, 나남출판
- 고수현, 지역사회복지, 교육과학사
- 지은구, 지역복지론, 청목출판사
- 강철희, 정무성, 지역사회 복지실천
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재료의 창의적 활용 가능성
3) 다양한 참고자료의 적극적 활용 가능성
4) 상상을 통한 창조적인 주제해석의 가능성
5) 협동제작을 통한 사회화 진작의 가능성
6) 자기 주도적 학습의 가능성
7) 미술교육의 새로운 접근 가능성
참고문헌
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교육과학사
강영계 지음, 정신분석 이야기, 건국대학교 출판부
송명자, 2002, 발달심리학, 학지사
이만우, 2005, 개인대상 사회복지실천기술로서의 정신분석, 사회복지정책 21호
이장호, 1995, 상담심리학, 박영사
이무석, 2003, “정신분석에로의
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정보통신기술활용교육(ICT)
1. 미술과의 ICT 활용 기본 학습 모형
종전의 6차 교육과정에서 두 차시 연속 수업 개념으로 많이 쓰던, 그러면서도 아직까지 현장에서 많이 쓰고 있는 미술과의 일반 모형에, ICT 활용 요소를 가미한 모형이다. 7차 교
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교육에서 탈피하여 컴퓨터를 중심으로 한 정보 통신 기술 매체를 활용한 교육이 활성화되도록 하고 있으며, 컴퓨터의 빠른 보급과 인터넷의 눈부신 발달에 힘입어 사이버 학습이 보편화되어 가고 있다. 그러나 학교 현장에서의 ICT 활용 교육
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웹툰 문화
6. 청소년 문화로서 건전한 사이버 문화 조성 방안
1) 정보통신 윤리교육의 강화
2) 건전한 사이버 문화 조성 및 확산
3) 불건전 정보 유통 방지체제 구축
4) 시스템 정보통신 보안체제 구축
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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