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수준별 교수, 학습 방법에 관한 연구, Studies in English Education
3. 이계순(1986), 영어 교육, 서울 : 개문사
4. 최진황(1985), 영어수업모형과 교실영어, 서울 : 민족 문화 문고 간행회
5. 최진황(1997), 제7차 영어과 교육 과정 개발 연구, 한국 교육 개발원
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수업방법
1. 제6차 교육과정에서 밝힌 초등학교 영어과 교수?학습방법
2. 제7차 교육과정에서 밝힌 초등학교 영어과 교수?학습방법
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 수업모형
1. 소집단 협력(Jigsaw) 학습 중심의 열린 영어수업
2. 협동 학습
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교육부장관은 다음 각호의 학교에 대하여는 교육감으로 하여금 자율학교를 지정운영할 수 있다.
1. 법 제28조의 규정에 의한 학습부진아 등에 대한 교육을 실시하는 학교
2. 개별학생의 적성능력을 고려한 열린 교육 또는 수준별 교육과정을
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교육부 : 고등학교 과학과 교육과정 해설, 서울 : 대한 교과서 주식회사, 1995
대천여자고등학교 : 고등학교 과학과 ICT 교수학습 과정안 제작·활용, 2003
성심여자고등학교 연구학교 운영보고서 : 수준별 교육과정 교과의 목표 지향평가연구, 2001
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수 전략을 세울 수 있어야 한다.
참고문헌
교육부, 학습자 중심 교육과정, 제7차 교육과정 홍보 팜플렛, 1997
강운선, 선택형 심화학습이 사회수업의 매력성 함양에 미치는 효과, 사회과교육, 31, 1998
울산광역시 교육청, 중학교 사회과 수준별
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협동학습의 이론과 실제, 서울 : 학지사, 1999
배상완, 클럽활동을 통한 실과교육의 내용과 방법 탐색, 제 7차 교육과정에 따른 초등 실과교육의 활성화 방안, 한국실과교육학회, 1998
허향자, 초등학교 실과 교육과정 운영의 지역화에 관한 연
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과정과 동시 쓰기
가. 문학영역 내용체계
●<표1> 제7차 초등학교 국어과 교육과정과 문학영역 내용체계
나. 문학영역 학년별 동시 지도 내용 분석
●<표2> 제7차 초등학교 국어과 교육과정 문학 영역 학년별 동시 관련 지도 내용
다. 수준별
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소규모 학교로, 전 교사가 모든 학생과 학부모를 파악하고 있으며, 학부모 좌담회 때 교사들과 학부모간에 학생에 대한 “맞춤형” 상담이 오갈 정도의 여건이 조성된 상태다. 사실 공교육 정상화를 위해 이러한 ‘작은 규모’는 필수요건이
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학교 국어과(국어교육)의 문학교육
1. 내용 체계 분석
1) 본질
2) 작품의 미적 구조
3) 작품의 창조적 재구성
4) 작품에 반영된 사회 문화적 양상
5) 태도영역
2. 수준별 과정 분석
Ⅷ. 초등학교 국어과(국어교육)의 시교육
1. 시교육의 의의
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교육과정
1) 성격
영어는 국제적으로 가장 널리 쓰이고 있는 언어이므로 영어를 알아야 한다.
초등학교 영어 교육의 내용은 음성 언어 교육이 주가 된다.
초등학교 영어 교육의 방법은, 초등학교 학생의 특성을 고려하도록 한다.
교수학습은
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