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가정폭력 실태
1). 아내학대 현황
2) 아동학대 현황
4. 가정폭력의 문제
1) 가정폭력의 종류
ⅰ신체적 학대
ⅱ 언어와 정신적 학대
ⅲ 성적학대
ⅳ 방임
2) 가정폭력 사례
3) 가족폭력의 특징
※ 가정폭력이 되풀이 되는 이유
※
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학교문제를 해결키 위해서는 학교사회복지사에 대한 법적 지위를 강화해야 된다는 생각을 해보았다.
Ⅲ. 결론
이상 청소년 비행 예방을 위한 학교사업복지사업의 목적과 청소년 비행 예방 대책에 대하여 기술해보았다. 우리사회 고질적 병
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학교, 중학교, 고등학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차교육과정의 성격
Ⅲ. 제7차교육과정의 특징
1. 수준별 교육 과정을 도입하였다
2. 재량활동을 신설하거나 확대하였다
3. 질 관리 중심의 교육과정 평가 체제를 도입하였다
4. 교육기관 및 교
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고 본다. 학생의 문제발생과 해결에 기여하는 주체는 다양하기 때문에 학교사회복지사는 모든 체계의 상호작용에 개입하여 문제를 해결하고자 한다.
3) 학교사회복지사의 역할과 적용사례
학교, 학생, 가정과 지역사회 간의 공동의 목표를 설
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학교폭력 인식 및 대처
○ (학교급) 초저(1-2), 초중(3-4), 초고(5-6), 중, 고
○ (4개 유형) 신체·물리, 언어폭력, 따돌림, 사이버폭력
○ (학교급) 초저(1-3), 초고(4-6), 중등용
○(중학교) 국어, 도덕, 사회, 체육, 영어, 기술가정
○ (고등학교) 국어,
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고 2. 국내 학교폭력 예방 프로그램에 대해 조사하고 서술해 보았다. 학교는 청소년들이 가정 밖에서 가족 아닌 다른 사람들과 조우하여 조직생활을 하는 첫 번째 장이다. 초등학교에 갓 입학한 어린이와 중고등학교의 학생에 이르기까지 교
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고 인정해야 한다
2. 교사는 학습 촉진자이어야 한다
3. 교사는 학습 조력자이어야 한다
Ⅹ. 자기주도적학습력의 신장 방안
1. 수업 중 계획적 훈련
2. 자기 학습하기의 장애 대처 지도
3. 가정에서의 혼자 학습하기 방법 지도
4. 자기 학습
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가정 정부지원정책
1) 모⋅부자가정에 대한 정부지원 정책
2) 모․부자복지법의 문제점 및 개선방안
5. 싱글대디 프로그램
1) 프로그램 대상과 모집
2) 프로그램 특징
3) 세부내용
6.싱글대디의 향후지원방향
1) 싱글대디
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특징
Ⅳ. 과학영재교육(과학기술영재교육)의 목표
Ⅴ. 과학영재교육(과학기술영재교육)의 대상자 선발
1. 과학 영재 선별의 준거 요인
1) 평균 이상의 능력
2) 과제 집착력
3) 창의성
2. 과학 영재 선별 절차
3. 영재 판별도구 제작 고려
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고취시키는 교육 방법이 필요하다.
청소년기부터 가정과 학교에서 안전교육이 지속적 및 조직적, 체계적으로 이루어질 때, 안전의식 및 안전에 대한 지식을 습득할 수가 있게 되고, 그 교육적 효과도 커서 나중에 어른이 되어서도 안전을 고
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