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남북한 정치교육의 의의】
우리는 반만년동안 남과 북이라는 분단국가라는 이름하에 살아왔다. 독일과 예맨, 베트남등 모든 국가가 독립하는 이 시점에서 우리나라만이 21세기에 유일한 분단국으로 남은 것이다.
우리가 통일을 이루기 위해
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남북관계론』, 백영철 외 , 법문사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 냉전기의 한반도 국제질서
(1) 북방 3각관계
(2) 남방 3각관계
Ⅲ. 한반도 냉전구조의 실체
Ⅳ. 분단국 통일의 교훈
(1) 독일 사례
(2) 베트남과 예멘 사례
1) 베트남
2) 예멘
(3) 중국·
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통일교육원 교육개발과.
김영찬(1995). 통화통합, 통일과 독일경제 : 통화통합, 그 후의 경제상황, 사유화, 통일관련 비용에 관한 연구. 한국은행. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 동서독의 분단, 동서독 관계, 그리고 통일 과정은 한반도의 남북한
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통일교육의 문제점과 개선방향, 통일논총 제6권, 1997
한운석 - 하나의 민족, 두 개의 과거 : 20세기 독일민족과 통일문제, 신서원, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일(남북통일)의 개념
Ⅲ. 통일(남북통일)과 언론
Ⅳ. 통일(남북통일)을 위한 언론의
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통일 후 독일경제가 겪었던 시행착오를 표본삼아 우리도 그러한 시행착오를 최대한 줄일 수 있는 수단 및 방법의 개발(통일기금의 마련방안 및 통일을 대비하는 단체, 학회 등의 육성)하는 노력이 요구된다.
넷째, 만약 남북한이 통일이 된다
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남북한 통합을 위한 바람직한 통일정책 거버넌스 구축방안, 통일연구원, 2012.
구영록 임용순 『한국의 통일정책』(서울 : 나남출판, 2005)
장의관,『통일 미래의 조망과 분단현실의 극복과제』,서울: 통일교육원, 2013.
신창민 (2007),「통일비용
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남북협력시대의 통일론, 홍사단 출판부, 2000
5. 김용래, 분단국의 교류협력과 통일과정, 2003 통일문제이해, 통일 교육원, 2003
6. 노화균·남궁근, 통일 정책관련 사회지표 개발 기초연구, 국토 통일원, 서울, 1990
7. 박동희, 남북관계의 진전에 따
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통일, 서울 : 만다라
통일부(2001), 통일과정에서 본 우리의 대북정책
통일부(1998), 통일백서, 서울 : 통일부
한국통일교육연구회(2001), 통일(1-6학년), 교과서 및 지도서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일의 의미
Ⅲ. 통일의 필요성
1. 남북한 통일의 역사
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교육 어떻게 할까, 서울：돌베개
통일교육원(2001), 통일교육 교수법과 그 실제 Ⅰ. 성교육 학습자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
1) 신체 및 심리 발달 영역
2) 인간관계 이해 영역
3) 성문화 및 성윤리 영역
3. 특징
1) ‘호기심 나라’(주
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독일 경제개혁의 현 주소”, 글로벌 이슈, 삼성경제문제연구소, 2004.
김석진,“독일 통일 20년의 경제적 교훈과 시사점”, KIET 산업경제연구논문, 2004.
문경연.2013.“대북지원 딜레마와 극복방안 모색.” 『글로벌 정치연구』.
김종명, 2009. 남북
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