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남북 경제 교류는 한국이 북한을 지원하는 경제 관계이지 서로가 경제적으로 혜택을 보는 관계는 아닌 것 같다. 지금 한국의 금강산 관광이나 현대그룹이 계획하고 있는 경제 협력은 한국의 한 재벌이 앞으로 민족의 화해와 통일을 갈망하여
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남북문제도 평화적으로 이끌어가고 실업문제, 복지문제도 좋은 방향을 이끌어 가도록 해야 할 것이다. 민주정치의 역사는 다른 나라에 비해 짧은 편이지만, 짧은 역사에 비하여 내딛은 걸음이 꽤나 크고 씩씩한 대한민국이다. 국민 모두가 정
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남북분단의 원인이 되었다. 1. < 임진왜란과 이후 조일관계>
2. < 호란과 조, 청관계>
3. < 강화도 조약 ＞
4. < 임오군란과 청․일 >
5. < 갑신정변 >
6. < 청일전쟁>
7. < 러일전쟁 >
8. < 대한제국의 외교노선 >
9. < 3.1 운동
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변화, 한국사론 29, 서울대 국사학과, 1993
◎ 최장집, 한국현대사, 열음사상총서, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 좌우합작(좌우합작운동)의 단계
Ⅲ. 좌우합작(좌우합작운동)의 단서
1. 여운형과 좌우합작의 단서
2. 김규식과 좌우합작
3. 미국과 좌
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교육과학사,
1994.
목 차
I. 머리말
II. 현대화에 따른 가족문제의 양상
1. 현대화의 의미와 가족문제의 분석틀
2. 현대 가족문제의 양상
III. 한국 가족문제의 성격
1. 한국 가족의 변화 추세
2. 한국 가족문제의 성격
IV. 가족문제에 대한 교회의 역
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변화로 호주제등 법제도상의 개선필요성과 가족기능강화를 위한 종합적인 대책수립 필요
- 사회보장제도의 확대
5. 통일과 국제교류에서의 여성역할 증대
- 통일에 대한 준비, 남북교류협력의 확대에 따른 여성의 역할 증대에 대한 기대상승
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남북 정상들은 분단 역사상 처음으로 열린 이번 상봉과 회담이 서로 이해를 증진시키고 남북관계를 발전시키며 평화통일을 실현하는데 중대한 의의를 가진다고 평가하고 다음과 같이 선언한다.
1. 남과 북은 나라의 통일문제를 그 주인인 우
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원칙을 강조하게 되면서 노동계로부터 선무당이 사람잡는다는 비판을 받고 있다. 공교육의 강화와 교육복지의 확대를 내세웠던 인수위원회의 정책 기조는 정부가 앞장서서 교육개방과 교육시장화를 부추기는 정반대의 방향으로 치닫고 있
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의문제기
Ⅱ. 본론
1. G2의 개념 이해, G2란 무엇인가?
2. G2의 역사적 배경
(1) 20세기 후반 미국 vs 소련
(2) 현재 미국 vs 중국
3. 중국 위협론을 주장하는 입장
4. 중국 기회론을 주장하는 입장
5. G2와 한반도 통일 문제
Ⅲ. 결론
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통일조항(헌법 §4)의 해석
1) 헌법규정
2) 평화통일정책의 수립
3. 헌법 §3의 영토조항과 §4 통일조항과의 관계
1) 학설
2) 헌법재판소의 견해［헌재결 1990.4.2］
3) 헌법 제3조와 제4조의 조화로운 해석의 가능성과 헌법개정의 필요성
참고
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