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교육의 이념설정
제 2장 국어교육학의 개념
Ⅰ. 교과교육의 개념과 목표
Ⅱ. 학문적 측면에서 본 국어교육의 문제들
Ⅲ. 국어교육 관련 학문의 최근 동향
제 3장 국어교육학의 연구영역
Ⅰ. 국어교육학 연구영역의 범주화 및 체계화의 필
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반성
※ 코맨트
Ⅱ부
제 2분과 주제 발표
* 중등학교 국어 교사 연수의 문제점과 개선 방안 (발표 : 이충우(관동대))
1. 서론
2. 국어 교사 연구
3. 결론
※ 코맨트
* 해외 한인의 국어교육의 양상 - <新韓民報>를 중심으로 (윤금선(서울대))
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및 목적
2. 선행 연구의 고찰
3. 연구의 범위 및 방법
Ⅱ. 본론 - 정지용 시의 구현 양상과 특징
1. 정지용 동시의 구현 양상
가. 유년의 순수성
나. 당대의 시대적 현실
다. 당대의 풍속
2. 정지용 동시의 율격적 특징
가.
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, 1986
김종균 편, <염상섭 소설 연구>, 국학자료원, 1999
김재용, <염상섭 문학의 재조명>, 「염상섭과 민족의식」, 문학사와 비평연구회 *들어가며*
*무엇을 이야기 하고 있는가*
*어떻게 말하고 있는가*
*가치*
<참고문헌>
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, 1986
김종균 편, <염상섭 소설 연구>, 국학자료원, 1999
김재용, <염상섭 문학의 재조명>, 「염상섭과 민족의식」, 문학사와 비평연구회 *들어가며*
*무엇을 이야기 하고 있는가*
*어떻게 말하고 있는가*
*가치*
<참고문헌>
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및 내용 소개
2.1. 주인공 Jay Gatsby
2.1.1. Gatsby의 American Adam적 요소와 그에 따른 꿈
2.1.2. Gatsby의 꿈의 의의
2.2. The Great Gatsby의 줄거리
3. 주제 및 작품 해설
3.1. The Great Gatsby의 주제
3.2. The Great Gatsby의 작품해설
4. The Great Gatsby의
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문학적 성격이 짙으므로 교육현장에서 소외되기 쉬운 여성의 자리를 되새겨보는 것도 의미있는 일일 것이다. 1. 계모설화의 정의
2. <손없는 색시> 설화의 전승 양상 및 구조와 의미
3. 교육적 의미
가. <손없는 색시> 설화의 여성문
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문학사, 민음사, 1998
권영민, 한국현대문학사 1, 민음사, 2003
*목 차
Ⅰ. 序論
Ⅱ. 本論
1. 이기영의 생애 및 작품 세계
1.1. 이기영의 생애
1.2. 이기영의 작품 세계
2. 「고향」의 내/외재적 분석
2.1. 농민 현실의 재현이 드러난 서사와 구조
2.2. 다
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문학과 예술의 사회사, 창작과 비평사
○ 앤 뱀포드 저, 백령 역(2007), 예술이 교육에 미치는 놀라운 효과(세계 예술교육 현장 리포트), 한길아트
○ 조기섭·이강언·김영철(1986), 문학의 이론, 형설출판사 Ⅰ. 형식주의 문예론
Ⅱ. 문예문
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문학의 장르로 구분하여 작품을 실어 아동문학 장르에 대한 분명한 인식을 높이는데 공헌을 하였다. 이 잡지의 이름은 어린이이다.
41. 그림책의 미술적 특성
- 그림의 구조
- 그림의 표현양식
- 그림의 재료 및 기법
42. 지식 그림책
- 글자 책
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