|
문학 역시 정권에 복종하여야 했기 때문이다. 특히 스탈린의 독재 정책으로 인해 문학의 추이는 본질적으로 왜곡되어져 갔다. 이때에 많은 뛰어난 작가들이 조국을 떠나갔다.
이 시기에 오랫동안 러시아 문학사에서 주도적인 자리를 차지한
|
|
|
남성중심적인 사회구조는 유지, 재생상된다는 것이다. 이영자, 장필화,「정보화사회와 여성노동」,『여성학논집』9, 이화여자대학교 한국여성연구소, 1992, pp.116-119
이력사항
서경희
(Suh, Kyung-Hee)
박사과정
이화여대 국어국문학과
|
|
|
교육심리학, 서울 : 박학사
이용남 외 7인 공저(1999), 신교육 심리학, 서울 : 학지사
임의영(1993), 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사
임규혁 외 공저, 교육심리학
임창재(1999), 교육심리학, 서울 : 학지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 행동주의학
|
|
|
및 자발적 회복
2) 고차적 조건 형성
3) 소거
4) 일반화와 변별화
Ⅴ. 손다이크(Thorndike)의 행동주의 학습이론
1. 손다이크의 시행착오 학습이론 정의
2. 고양이 실험
3. 소속성의 법칙
4. 효과의 법칙
5. 연습의 법칙
6. 준비성의 법칙
Ⅵ.
|
|
|
교육 실태 조사
(2) 가정에서의 조기 ․ 특기교육 실태 조사
3. 과잉조기학습이 유아의 정신적 발달에 미치는 영향
(1) 아동의 두뇌 발달에 미치는 영향
(2) 아동의 학습동기 및 창의성에 미치는 영향
(3) 아동의 정서 및 사회성 발달
|
|
|
1장 서론
1. 연구문제
2. 연구의 목적과 문제제기
3. 연구의 방법과 대상
4. 드라마 소개
제 2장 본론
1. 이론적 배경
2. 사례 분석
1) 드라마의 외적 분석
2) 드라마의 내적 분석
제 3장 결론
결론 및 한계점
참고 문헌
|
|
|
문학계는 민족주의적 자유주의 문인 중심의 순수 문학 작품이 주류를 이루었다.
1960년대부터는 중등 교육이 확대되고 경제 여건이 향상됨에 따라 문화의 대중화 현상이 나타났다. 문화의 대중화는 텔레비전 등 대중 전파 매체가 널리 보급되
|
|
|
교육정보화
1. 교육기관에 대한 네트워크 보급
2. 교사 및 학생에 대한 정보통신 활용 교육
3. 정보통신기술이 교육에 미치는 영향에 대한 조사 연구
Ⅴ. 라틴아메리카 페루의 정치
1. 똘레도 정부의 개혁조치의 현황과 전망
2. 페루정부의
|
|
|
문학의 흐름』. 경진문화사, 2003.
Rober E. Spillar. 『미국문화사』. 일신사.
권경득. 『미국문학개관-식민지 시대로부터 세기의 전환까지-』. 한국문화사.
영미문학연구회.『영미문학의 길잡이-미국문학과 비평이론』
조오지 퍼킨스, 바버러 퍼
|
|
|
문학과 지성.
사회문제와 사회복지 최선화외 4인/양서원
사회문제론 김익균외 3인/창지사, 한국 성폭력상담소 통계청, 여성가족부
한국 여성개발원, 한국양성평등교육진흥원
MBC 성 비밀상담<http://pgeh.hs.kr/~win/index.html
평등어린이 세상<http
|
|
메뉴펼치기
