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교육의 이해 (최미숙, 원진숙, 정혜숙, 김봉순, 이경화, 전은주, 정현선, 주세형 지음. (주)사회평론 출판) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어자체의 속성
1) 언어는 체계이다.
2) 기호로서의 작용
3) 문학의 재료
2. 개인적 기능
3. 개인과
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교육 자료 아이코리아 편집부 저 | 아이코리아 | 2013.12.01
유아 문학 교육의 이론과 실제 이송은 저 | 창지사 | 2014.04.19 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 글없는 그림책이란 무엇인가?
2. 글없는 그림책이 유아에게 미치는 영향 조사
3. 글없는 그림책
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교육의 의의
1. 그램책을 활용한 총체적 언어교육의 개념 및 성격
2. 그림책의 특성
3. 언어교육에서 그림책의 가치 및 유용성
Ⅱ. 좋은 그림책의 기준 및 그림책을 활용하는 문학적 접근 언어교육의 예
1. 좋은 그림책의 기준
2
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교육의 통합론적 이론과 방법 2004 충남대 대학원 석사논문. 시 교육에서 교사의 역할 , 김남희
Ⅰ. 서론
1 . 연구의 필요성과 목적
2 . 연구 방법
Ⅱ . 시 교육의 실태와 문제점 분석
1 . 설문 목적 및 대상
2 . 설문 내용과 방법
3 . 시
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수학, 2002
윤철훈, 인터넷 활용 수업을 통한 수학과 자기 주도적 학습 능력 신장, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학을 통한 수학교육
2. 유아수학학습을 위한 활동자료 및 지도법
3. 유아 수학교육의 평가방법
Ⅲ. 결론
참고문헌
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1 암기식 문학수업에서 즐기고 감상이 가능한 문학수업을 유도.
→ 감성교육 활성화.
2 사교육비 절감과 공교육 강화및 신뢰
→ 감성교육은 사교육 영역에서 소화하기엔 시장성이 너무 떨어짐
3 고전문학의 부활 및 재생산
필링과 픽션을
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문학 영역을 중심으로, 초등교과교육학의 평가방향 탐색, 인천교육대학교 초등교육연구소, 1996
김수환·박경미 / 중학교 수학 교육과정 상세화 및 평가 기준 개발 연구, 서울 한국교육개발원, 1995
교육부 / 미술과 교육 과정, 대한 교과서 주식
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1. 들어가면서
2. 모티브와 주제
1) 모티브란 무엇인가?
2) 모티브와 주제는 어떻게 다른가?
3. 기형도 시에 나타나는 모티브의 양상
1) [안개모티브]와 죽음
2) [길 모티브]
3) [물 모티브]
4) [바람모티브]
5) [죽음모티
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문학세계의 이해」,새국어교육 제 50권 1호, 한국국어교육학회, 1993
박녹주, 「나의 이력서15」,『한국일보』, 1974. 1. 26
이병채염종림, 「김유정론,」태릉어문연구 제3권, 서울여자대학교 인문과학대학 국어국문학과, 1986 목차
서론
본
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교육에 활성화를 기대할 수 있으리라 본다. 또한 한 가지 제안을 하자면, 현 시점에서 과학적 도서를 구입한다는 것도 사립 유치원 및 어린이집에서는 상당한 부담일 수 있다. 이에, 과학을 문학적으로 접근함에 있어 제도적 측면에서 어린이
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