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2. 민중詩
① 노동시
② 교사시
③ 농민시
④ 여성시
3. 도시詩
4. 베스트셀러 시집
Ⅲ. 90년대 이후의 詩에 나타난 현대성
1. 패러디(parody)
2. 패스티쉬(pastiche)
3. 키취(kitsch)
4. 낙서시
Ⅳ. 결론
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시인들의 절망과 분노가 빚어낸 무력감이 시 형태의 해체와 파괴라는 전위적 수법과 자유분방함으로 표출되었다고 본다. 민중詩는 노동시, 농민시, 교사시, 여성 해방시를 아우르는 개념인데, 정치性)의 소외계층이랄 수 있는 도시의 근로자,
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4. 아이의 행동에 맞춰 대신 말을 해준다.
5. 아이가 말할 때 마다, 말하려고 할 때마다 반응을 보인다.
6. 아이가 사용한 말에 살을 붙여서 다시 말한다.
7. 아이에게 질문을 많이 한다.
8. 또박또박 큰 소리로 책을 읽어준다.
9. 우리 아이보다 약
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교사와 분담하여 감독한다.
- 실외 놀이가 길어지거나 지나치게 날씨가 더운 경우를 고려하여 영아들이 휴식할 수 있는 공간을 제공한다.
- 구급약과 물휴지 등을 항상 비치한다.
시간의 계획
- 바깥 온도나 날씨 변화에 따라 실외 놀이를
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시 교육에 관심을 가져보려 한다. ‘시’는 굳이 시간적 부담을 가지지 않고도 문학적 경험을 할 수 있는 문학 장르 중 하나라는 점에서 항상 흥미를 가졌었다. 그래서 문학교사가 된다면 학생들에게 많은 시작품을 소개하고 경험하게 하고
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시되고 자전거 타는 정답만을 알려주는 교사 중심의 일방적이고 권위적인 교육 방식이 중심을 이루게 된다.
다른 한 편으로 작품의 해석과 수용을 독자의 역할에 맡기는 독자반응이론에 근거한 학생 중심의 교육도 해석력 저하라는 위험성
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교사 발문이 유아의 그림 표상 능력에 어떠한 영향을 주는지 알아보기 위하여 지성애(2001)가 제작한 [그리기 표상능력 평가척도]를 수정, 보완하여 사용하였다. 즉 자유화에 대한 평가 척도를 ‘동물’이라는 특정주제가 제시된 본 연구에 맞
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교사들은 단위 수업시간동안 다양한 자료를 활용하고 있으며 특히 교과목중 국어를 77.9%의 교사들이 활용하고 있다. 또한, 특수학급 교사들의 62.3%가 웹자료를 가장 많이 활용하고 있으며, 집단 수업 시에 흥미유발과 확인 학습용으로 많이 활
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시이소( )6) 흔들목마( )
5. 귀하의 시설에서는 다음과 같은 시설과 설비를 갖추고 있습니까?
있는대로 골라주세요.
1) 보육실( )2) 화장실( )3) 조리실( )
4) 교사실( )5) 유희실( )6) 소화기( )
7) 비상구( )8) 식기소독기( )9) 유아용 변기( )
10) 유아용 세
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집게로 붕어빵을 집어 넣을 수 있는 종이봉투를 제공하였고 영아는 집게를 이용하여 붕어빵을 봉투에 넣기를 시도하였다. 영아가 처음에는 조금 어려워하는 듯하였으나 점차 익숙하게 집게를 사용하여 붕어빵을 담아볼 수 있었다. 교사는 영
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교사는 이를 주관하며 교육문화로 정착시켜야 합니다.
아동학대가 의심되는 학생을 발견했다면?
먼저 정서적 안정감을 제공하고, 세심한 문진과 관찰을 통해 아동학대 징후를 기록합니다. 학대가 의심되면 지체 없이 학교 관리자 및 교육청,
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시에는 동료 교사나 전문가와 협력하여 맞춤형 지원 계획을 수립합니다. 저는 이러한 과정에서 인내심과 전문성을 발휘해 아이가 건강하게 성장할 수 있도록 돕겠습니다.
Q5. 부모님과의 소통에서 중요하게 생각하는 점은 무엇인가요?
부모님
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시에는 추가 상담이나 학부모, 교사와 협력하여 지속적으로 지원할 계획입니다. 과거 동아리나 학급 내 갈등 해결 경험을 바탕으로 학생들이 긍정적인 방향으로 관계를 회복하도록 도울 자신이 있습니다.
Q6. 학생들이 자율성과 책임감을 기
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교사의 임무가 비록 정해진 기간 동안 학생들을 가르치는 것이지만, 그 시간을 인생의 스쳐지나가는 순간이 아닌 누군가의 기억속에 평생 간직되고, 나의 인생을 완성하기 위해 소중한 한 조각의 경험을 창조해 나가는 시간이라는 생각을 가
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, 이러한 저의 삶의 좌우명을 훗날 제가 가르치게 될 학생들에게도 조언해 주고 싶습니다. ♦인턴교사 자기소개서 작성 시 유용한 팁♦
1. 성장배경
2. 학창시절의 생활 및 성격
3. 지원동기 및 향후계획
4. 인생관 및 가치관
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