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교육정책
2. 교육우선지구(Zone d`Education Prioritaire : ZEP) 정책
3. 교육활동계획(Projets d`Actions Educatives : PAE) 정책
4. 장애자 특수교육정책
Ⅴ. 프랑스교육의 지방분권
Ⅵ. 프랑스교육의 미술교육
Ⅶ. 프랑스교육의 문화예술교육
Ⅷ. 프랑
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미술표현활동 연구」상명대학교 교육대학원 석사학위논문
이혜림(2012)「다중지능 이론에 근거한 아동 체험놀이미술 프로그램 개발 연구」상명대학교 교육대학원 석사학위논문
장정은(2004)「에릭 에릭슨의 심리역사적 접근방법에 근거한
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미술활동이 유아의 그리기표상능력, 언어능력, 음악표현능력에 미치는 영향”, 중앙대, 2015
- 길신희, “통합적 미술활동이 유아의 언어능력에 미치는 영향”, 국민대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아미술의 교육적 효과
2. 유아미술이 유
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유아교육(학지사. 2002) I. 창의성 교육에 대한 새로운 인식
1. 창의성 교육의 중요성 및 과제
2. 창의성이란 무엇인가?
3. 유아기의 창의성 교육에서 고려해야 할 사항
Ⅱ. 창의성 신장을 돕는 환경
1. 물리적 환경
2. 심리적 환경
3.
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교육적 시사점을 논하시오.
1) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명
(1) 에릭슨의 성격발달단계이론 특성
(2) 에릭슨의 성격발달 8단계
① 제1단계 영아기(0~1세) : 기본적 신뢰감 대 불신감
② 제2단계 유아기(1~3세) : 자율성 대 수
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박물관 교육의 특징
4. 어린이 박물관 교육의 방향
Ⅴ. 박물관의 아동 대상 서비스
1) 전시 활동
2) 교육 프로그램
3) 교육기관과의 연계
Ⅵ. 박물관 현장학습의 평가
Ⅶ. 국내외 박물관 및 미술관 교육의 개선안
Ⅷ. 박물
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미술치료의 이론과 실제, 대구 : 동아문화사
ⅱ. 김진숙(2001), 그림을 통한 예술치료 : 미술치료, 단국대학교 특수교육대학원 심리치료교육전공 세미나 자료집
ⅲ. 박미정(2001), 미술감상활동 프로그램이 정신지체아의 사회성과 정서발달에 미
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심리학. 박영사.
ㅇ 김영란(2002). 유아의 정서지능 프로그램이 정서지능에 미치는 영향. 강남대학교 교육대학원 석사학위논문.
ㅇ 강희경(2006)「초등학교 5,6학년의 정서지능이 미술학업성취도에 미치는 영향」이화여자대학교 교육대학원 석
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교육적 시사점을 논하시오.
1) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명
(1) 에릭슨의 성격발달단계이론 특성
(2) 에릭슨의 성격발달단계
① 제1단계 영아기(0~1세) : 기본적 신뢰감 대 불신감
② 제2단계 유아기(1~3세) : 자율성 대 수치
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미술관이나 과학관의 설계시 아동 주도적인 교육 효과를 거둘 수 있도록 아동 발달 지식을 참고하여 설계하게 된다.
IV. 아동 상담 및 치료 분야
최근 아동의 정신적 행동적 문제를 다루는 소아정신과나 심리치료센터, 아동상담센터 등이 급
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