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교육의 중요성을 인식하여 진로교육에 관심을 가지고 교육 활동에 임해야 한다.
둘째, 진로교육은 유치원에서 성인교육에 이르기까지 지속적으로 이루어지는 평생교육의 한 과정이라는 인식의 전환이 필요하다. 교사, 학생, 학부모가 진로
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사회에서 교육이 지향해야 할 방향을 제시하는 것으로 본 사이버 교육의 실태조사 연구의 결론을 맺고자 한다.
첫째는, 교육의 주체와 교육의 목표 문제이다. 초?중?고등 혹은 성인 학습자이든 학습자 개개인에 대한 관심과 애정이 교육의 주
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학습동기를 저하시키므로 지지적인 학습 환경을 조성하여 학습동기를 높일 수 있는 교육방법을 적용하여야 한다.
2) 정의적 요구에 따른 교육방법
① 학습의 반복
학습은 개인적인 변화를 위한 평생의 능력이며 인간은 삶의 도전에 대처해 갈
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사/갈등중재와 협상훈련(이론/참여학습) 등
결론
여성 교육의 발전을 모색해보자.
1. 여성교육 참여 유도
여성들이 사회교육에 참여하기 위해서는 사회교육 참여를 유도하는 방안이 마련되어야 한다. 여성들이 사회교육에 참여하는 동기가 교
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교육인적자원부장관이 관여할 수 있게 하기 위하여 정부조직법을 개정하였는데 그것은 교육인적자원부장관을 부총리로 격상시켰고 부총리는 각부 장관의 사회교육을 관할할 수 있게 되어 사회교육이 명실상부하게 학교교육과 함께 평생교
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교육마당 21(2002), 국가인적자원 정책의 기본 기본계획, 교육인적자원부
교육부(2000), 국가인적자원개발정책 추진 현황
대한민국정부(2001), 국가인적자원개발기본계획 : 사람, 지식, 그리고 도약
이정표 외(2001), 평생 교육훈련제도의 발전 전략
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학습사회의 구현이 곧 도래하리라고 본다.
본 연구에서 사이버대학의 보완 및 발전방안으로 지적하고 싶은 것은 다음과 같다.
첫째, 이미 사이버대학이 정착된 미국이나 영국 등에서는 직장인과 전문인을 위한 재교육과 성인을 위한 평생교
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교육 복지국이 수여하는 Centre of Excellence in Distance Education상을 수상했다.
IGNOU는 현재 전국에 걸쳐 다양한 분야의 역할을 수행하는 학생 약 60만 명이 등록되어있으며, 이들에게 전국에 걸쳐 44개의 지역 네트워크와 630개의 학습 센터를 통해 교
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컴퓨터를 이용한 교육활동을 지원하고, 시 도 및 지역 교육청별로 1개고에 멀티미디어 교육실을 운영할 계획이다.
1-2 교수 학습용 멀티미디어 SW 개발 보급
가. 멀티미디어 교육지원센터 설립 운영
열린교육사회, 평생학습사회의 기술적 기
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른 여성 취향적인 \'교양\'이라는 내용 등이 성인 여성의 사회교육 프로그램 내용 중 큰 비중을 차지하고 있다.
수강자의 사회교육 참여 내용을 보면 여가·교양교육 분야에서 여자(64%)가 남자(30.2%)보다 많은 수를 차지하고 있는데 비해 전문
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