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교육론, 홍릉과학출판사
* 함영기, 교사를 위한 인터넷 활용수업, 2000
* Laura Parker Roerden·홍명희 外, 인터넷 활용수업의 이론과 실제, 한빛미디어, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 웹기반수업(웹기반학습,교육, WBI)의 개념
Ⅲ. 웹기반수업(웹기반학습,
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교육계획(지도계획)
1. 목적
2. 방침
3. 내용
1) 독서 분위기 구축
2) 독서 분위기 확산
3) 독서 프로그램 다양화로 독서 의욕 고취
4. 독서 교육 방법
1) 자기 주도적 독서 권장
2) 모둠활동을 통한 독서지도
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용교육
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교육학술정보원(2001). 「영국 초등학교의 정보통신기술 활용과 학업성취 관련
성 연구」. 한국교육학술정보원 SDI서비스 ,제141회
서현초등학교(2000). 「웹 기반 멀티미디어 자료 제작 활용을 통한 국어과 교수-학습
방법 개선에 관한 연구」.
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WBI에서의 강의실은 컴퓨터의 도구를 활용한 CAI 학습방법의 장점을 그대로 안고 있으면서, 학습내용의 수정 및 보완이 용이하고, 학습자의 개별 학습지도가 가능하다는 결론을 얻었다.
Ⅸ. WBI(웹기반학습, 웹기반교육,수업)의 시사점
대다수
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ICT 활용 교육과 교육방송」
현재 EBS 교육방송은 TV 뿐만 아니라 인터넷 홈페이지에서 VOD 서비스를 실시하고 있어 유·무료로 방송을 다시 볼 수 있게 하였다. 그래서 방송을 비디오로 녹화 편집하지 않고 CD로 간단하게 제작하거나 웹페이지 그
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ICT를 수업에 활용하는 참 맛이라고 할 수 있다.
(2) 학생의 ICT활용 능력차에 따른 학습목표 도달이 힘들다.
(3) 교사의 수업 시간이 늘어난다. (방과후 메일, 커뮤니티 점검)
(4) 교사에게 IT능력을 요구하게 된다. Ⅰ. ICT활용 교육
1. ICT의
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활용
2) 장애인 이해 및 공동체 의식 함양 학습
3) 컴퓨터 봉사 관련 사이트를 찾아 공유하기
4) 교내 봉사 체험 학습
5) 관찰 탐구 학습 활동
6) 시설 수용에 가서 봉사 학습 활동
Ⅶ. 계발활동(클럽활동, CA활동)의 향토민속놀이부지도 사례
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활용이 삶의 만족도에 미치는 영향에 관한 연구(2005)
이구상, 숭실대학교
- 정신장애인의 여가활동 참여유형과 여가태도 연구(2002)
박수영, 충남대 대학원
★관련 사이트(인터넷)
- 국회도서관. http://www.nanet.go.kr/
- 한국정신보건 사회복지학회.
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활용
사이버 공간
참여 및 활동
정보 검색과 활용
인터넷 학급 신문
만들기
홈페이지 유지·관리
ICT 소양 교육의 단계별 내용 체계표
2. 제7차 교육과정 ICT활용교육의 특징
1) 시공간 초월
전통적인 수업에서는 학생들의 상호작용은 교실내의
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ICT활용교재가 완성되면 데이터베이스 속에 들어가 기 계발된 교재와 보완적인 상호작용을 하여야 할 것이다. 또한 메타태그를 사용한 자료 간 상호 검색 및 자료공유도 필수적인 요소라 할 것이다.
이러한 기준이 정해지면 교사, 시도교육청,
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