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교육과정의 특성화된 프로그램 개발 및 활용에 관한 연구, 한국문헌정보학회
ⅲ. 노정순(2008), 문헌정보학분야에서 메타분석 연구에 관한 고찰, 한국문헌정보학회
ⅳ. 노지현(2010), 문헌정보학 교육에 대한 학계의 진단과 방향 모색, 한국도서
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교육의 특징
4. 한국사회의 다문화교육 문제
1) 특별교육, 분리교육
- 국제사회의 다문화교육 원칙
2) 다문화교육에 대한 준비 부족
3) 함께 교육받을 수 있는 교육환경의 부재
4) 사회적 분위기 조성이 필요
5) 다문화가정, 사회경제적 약
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교육적 요구를 수용하는 차원에서 도입된 것이다. 또한 지역사회와 학생의 요구, 학교의 특수성, 교사의 교육관에 따라 학교 나름대로 특색 있는 교육과정을 전개할 수 있는 제도적 장치라 할 수 있다. 이런 관점에서 제 7차 교육과정의 재량
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교육목표로 삼아야 한다는 전제하에 나타난 것이 바로 인간중심 교육과정이다.
인간중심 교육과정의 사상적 근원은 루소(J.J.Rousseau)의 자연주의 교육사상과 닐(A.S.Seill)의 섬머힐(summerhill school)을 모범으로 하는 자유학교에서 찾을 수 있다. 이
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교육과정은 6번째 개정된 것으로 제 7차 유치원교육과정이다. 유치원교육과정은 유아교육법에 의거하여 고시한 국가수준의 교육과정으로 유치원의 교육 목적과 목표를 달성하기 위하여 유치원에서 편성운영하여야 할 학교교육과정의 공통
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학교에서의 효율적인 심화학습 프로그램 운영방안. 한국교육개발 원 연구보고서
이상희, 이군현, 조석희(1997) 영재교육 체제 구축을 위한 영재교육 진흥 특별법의 구체화 방향. 21C 영재 육성을 위한 정책 토론회 발표논문
조석희, 박경숙, 김
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방향, 한국행정학보
이필렬(1999) : 에너지 대안을 찾아서, 서울 : 창작과비평사
에너지관리공단(2000) : 에너지 절약교육 시범학교 운영사례집, 서울 : 신우인쇄사
조완호 : 에너지 절약을 위한 건물의 단열, 재료공학 석사학위논문
하남동초등학
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교육 패러다임으로 전환하는 것이며, 교과교실제 운영에 적합한 교육과정 편성 방안, 수업 운영 방안, 평가 방안 등 학교교육의 제반에 영역에 걸친 변화가 필연적으로 요청된다.
그동안 실행되어 왔던 교실 수업의 근본적인 변화를 위해서는
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교육체제의 질 관리를 위한 평가모형의 개발, 한국컴퓨터교육학회
정세영(2001) - 초등영어교육의 효과적인 방안, 연세대학교 Ⅰ. 2001년(2000년대)의 교육사업
1. 초?중등학교 교육정보화의 활성화
1) 7차 교육과정 운영에 정보화 교육 강화
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교육격차를 줄여 교육여건을 우선적으로 조성하고 적극적인 교육기회 균등과 실질적인 교육평등이 보장될 수 있도록 교육조건의 불평등을 해소하고 교육결과의 평등까지 이루어질 수 있도록 해야 한다. 학교는 특성화된 교육과정과 다양한
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