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교육개발원. 영재교육의 이론과 실제.
박성익, 조석희, 김홍원, 이지현, 윤여홍, 진석언, 한기순(2003). 영재교육학원론, 교육과학사.
에이브라함 J. 탄젠바움 (2004). 영재교육 : 심리학과 교육학에서의 조망, 이화여자대학교출판부.
전경원(2004).
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정보화와 지역진흥, 삼성그룹, 1997
* 동향분석실, 일본 정보화의 진전과 정보산업, 정보통신정책연구원, 1991
* 이지원, 일본의 정보화와 온라인 시민사회의 발전, 한국외국어대학교 일본연구소, 2004
* 중야실 외 2명, 일본 정치과정에서의 정보
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재정 및 행정적 지원을 강화해야 한다.
4) 노인여가프로그램의 개발
노인의 여가욕구에 기반을 둔 다양한 여가프로그램의 개발이 이루어져야 한다. 동일하게 노년기에 속해 있다고 하더라도 지역, 교육, 건강과 경제수준 등에 따라 노인들의
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대학의 교육여건, 교육평가 결과, 대학별 특성화 분야, 대졸자의 취업현황, 장기인력수요와 취업 전망, 국가의 전략산업 육성분야, 산업 및 취업구조의 변화전망 등에 대한 자료가 제공되어야 한다. 중요한 것은 이러한 정보가 산발적으로 제
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교육의 활성화방안모색 (유아교사의 인식을 중심으로), 동의대학교 대학원.
5. 이선영(2017), 유아 문제행동의 이해와 지도, 공동체.
6. 노인숙(2016), 만 5세 유아의 언어적 공격성 개별화지도 연구, 숙명여자대학교 원격대학원.
7. 김진경ㆍ김헤라
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교육자치, 그 당면과제<좌담> / 교육월보 제117호
구자현 / 1990 / 학부모의 학교교육 참여 실태에 관한 연구 / 부산대학교 대학원 석사학위 논문
김홍주 / 1999 / 지방교육자치제도 재구조화 방안 탐색 / 한국교육개발원
권영주 / 1998 / 교육자
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화 또는 폐지할 필요가 있다.
셋째, 내신 반영 확대는 바람직하지만 내신 반영 과목 축소는 학생들의 건강한 의식의 발달이나, 교육 과정의 정상적 운영에 지장을 주므로 반영 과목을 확대할 필요가 있다
넷째, 학교 간의 실력 차이를 강조하
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교육재정경제연구 제13권 제2호.
송기창. (1999). 한국에서 사교육의 성장과 공교육과의 관계. 교육재정경제연구 제8권 제 2호.
이광호. (2003). 공교육과 사교육의 공존 방법을 논의해야. 한국교육포럼 K.E.F 2003
교육문제토론회.
김영화. (2003).
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학교와의 정보교환과 공동 프로젝트수행, 펜팔, 원격 학습 등이 이루어질 수도 있다. 대부분의 초등학교에서의 홈페이지 구축내용을 보면, 학교소식 학습소식 학교에서 학생들과 학부모님들에게 알리는 공지사항 학생들끼리 대화를 나눌 수
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학교와 교실, 어떻게 달라져야 하는가? 21세기 학 교교육 발전 방향. 서울: 한국교육과정평가원. (1999년 2월 11일 한국교육과정평가원 창립 2주년 기념세미나 자료집)
조용환(1994). 고등학교 학생문화의 장합적 이해와 비판. 정신문화연구, 17(4).
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