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교육과정 및 교과서 비교분석연구”
(대수분야를 중심으로 )
- 나영아의 “남북한 수학교육과정 및 교과서 비교분석 연구”
(수와 연산 영역을 중심으로)
- 임선택,「통일에 대비한 남북한 교육 통합에 관한 연구」,
(한국교원대 석사학위논
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문화사, 1995.
장동헌, 농업정보의 활용과제에 관한 연구, 석사논문 전북대학교, 1999.
김수봉 외, 환경친화적 도시와 도시농업, 환경과학논집, 2002.
김진오, 도시농업, 소통으로서의 새로운 가능성, 환경과 조경, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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지역 인적자원 육성정책
(1) 교육부문의 대외협력관계
(2) 교육부문의 대외협력관계 현황
2. 과거 해외인적자원 교류 현황
3. 우리식 인적자원 육성정책
(1) 시장경제 교육의 실시
(2) 정치사상 교육의 강화
4. 통일시대의 인적자원 관
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문화
김일환(2010). 피터 드러커의 경영 사상에 나타난 기업가 정신에 관한 연구. 한양대학교 대 학원 석사학위논문.
김혜림(2004). 기업의 사회적 책임에 관한 규범론적 접근. 울산발전 5호.
김희진(2005). 기업의 사회공헌활동과 기업이미지의 관
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교육 과정의 시간 배당
Ⅳ. 사회과학습(교육, 수업)의 교수학습정보활용
1. 교수?학습정보 활용의 의의 및 방법
2. 교수?학습정보 활용을 위한 기반구축
1) 물적 기반의 구축
2) 학습정보 공유 및 활용
Ⅴ. 사회과학습(교육, 수업)과 통일
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통신 및 외부기억장치
4) 부가기능
Ⅸ. 디지털 도서실 운영 현황
1. 독서 교육 활동
2. 전 교과에 걸친 학습 활동
3. 다양한 정보 탐색 및 수집 활동
4. 도서 대출?열람 활동
5. 문화 센터로서의 역할
6. 디지털 정보 자료 제공 활동
7. 열
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교육원에 제안하였다.
가까운 일본에서는 문부과학성이 관할하는 유치원, 후생노동성이 관할하는 보육원의 기능을 통합한 교육보육 종합시설의 설치를 검토하기로 하고 있으며, 장기적으로는 보육사와 유치원교사의 자격의 통일화방향까지
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정보와 소식을 그리고 색다름에 학생들이 흥미로워 할 것 이다.
⑨ 현장체험을 통한 교육시간 가지기 - 통일전망대, 임진각, 땅굴, 철의 삼각지, 금강산, 철책선 가까운 군부대 등 현장체험을 통하여 색다른 분단에 대한 생각과 통일을 희망하
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지역사회 중심의 서비스 전달, 민관협력 체계 구축, 전문인력의 역량 강화 등이 체계적으로 추진되어야 한다. 또한 다가올 미래 사회의 변화에 대비하여 디지털 기술의 활용, 다문화 사회에 대한 대응, 생애주기별 맞춤형 서비스 제공 등 새로
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문제
1-1. 언어의 통일화 과정
1-2. 남북한 언어정책 문제해결방안
2. 남북한의 언어순화 문제
2-1. 남북한 언어순화 문제해결방안
3. 남북한의 국어교육
3-1. 언어통일을 위한 남북한의 국어교육 방향
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
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