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교육연구소
―――북한주체사상의 본질과 실체 -한국자유총연맹
남성우, 북한의 언어생활-고려원
홍종선, 남복언어통일방안연구-문화관광부
독일의 통일경험과 남북한 교류 협력방안.-한국정치학회
―――북한용어 250선집-내외통신사
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교육방법 및 교육공학, 교육과학사
* 고대식, 21세기 새로운 교육의 필요성과 활용사례, 목원대신문, 1996
* 임길진, 21세기 교육과 교육정보화의 방향 : 가치혁명적 실천을, 교육정보화 심포지엄 자료집 1, 멀티미디어교육지원센터, 1998
* 정영근,
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교육부(1997), 실과(기술·가정) 교육과정, 대한 교과서 주식회사
류청산(1997), 제 6 차 실과교육과정용 교과서의 학년별 문제점 및 개선방안, 한국실과교육학회지, 10(2), 한국실과교육학회
방기혁(1998), 제 7차 교육과정의 통합교과를 통한 실과교
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문화콘텐츠진흥원, "북한의 문화콘텐츠산업 실태와 교류협력 방안", 2003.3, p18~26
한창완, "남북 애니메이션 교류현황 및 협력방안", 2002 Ⅰ. 북한의 문화자원
1. 북한의 문화자원 활용가능성
2. 문화원형의 디지털콘텐츠개발사업
3.
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교육) 범교과학습의 통일교육
1. 통일교육의 기본 목표
1) 목표
2) 학년별 통일교육 목표
2. 통일교육의 내용
1) 통일교육 내용 체계
2) 도덕?윤리과의 통일교육 내용의 학년별 내용 구성
3. 통일교육의 과제
1) 통일 의지의 고취
2) 민족 공
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교육)의 통일교육
1. 미술과 통일교육의 목표
2. 미술과 통일관련 내용 및 지도 지침
Ⅵ. 초등학교 미술과(미술교육)의 안전교육
Ⅶ. 초등학교 미술과(미술교육)의 인터넷활용교육
Ⅷ. 초등학교 미술과(미술교육)의 제6차와 제7차교육과
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대해
1) IOC란
2) IOC 위원의 역할
3) IOC 위원의 선출 절차
4) IOC내 문화, 올림픽 교육 위원회
5) IOC의 사회적 책임 활동 사례
6) 올림픽 개최를 통한 사회적 책임
(1) 경제적 측면
(2) 사회적 측면
(3) 올림픽 유산
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육, 교육출판사
양승봉, 인성 교육의 이론과 실제
최영표, 교과외 활동을 통한 통일교육 활성화 방안, 동신대학교
환경교육연구지원센터(2003), 환경문제와 환경교육
홍익표(2000), 민주시민교육의 활성화를 위한 방안, 아태문화재단 Ⅰ.
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교육은 실시하지 않으며 시험이나 증서도 없다.
9. 결과
학교 교육, 가정교육, 사회교육 그리고 사이버 교육의 통합과 연계는 서로 간의 상호 협조적인 관계를 유지함으로써 그 교육적 역량을 극대화 할 수 있다.
현대사회에서는 과학기술의
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정보를 제공할 수 있는 책 자 등을 준비해 둔다.
어린이 스스로 손을 사용해서 만들고 조작할 수 있는 기회를 제공한다.
발달 단계에 적합한 지도 방법을 사용한다. 0 ~ 3세의 문화 교육은 일상 생활에서 반복적으로 발생되는 체험을 통해 자연
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