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실업자가 양산되고 있는 반면에, 3D 직종의 인력을 구득 할 수 없는 등의 인력의 양적 수급불균형의 문제와 교육훈련기관의 적절한 학과에서 배출한 인력을 채용하더라도 산업현장에서 실무에 바로 투입하기 어려운 질적 수급 불균형 문제가
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변화와 특징
Ⅳ. 기업교육 중심 새로운 인적자원개발(HRD)유형과 기법
Ⅴ. 국내기업의 사이버 인적자원개발 실태와 특징
Ⅵ. 사이버 인적자원개발(HRD)의 문제점과 발전방향
Ⅶ. 결론:사이버 인적자원개발(HRD)에 대한 전망
참고 문헌
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목적
6.인적자본의 개념과 구성요소
7.인적자원개발의 중요성과 전략적 관리
8.외국의 인적자원관리 사례 분석
9.한국 인적자원개발의 문제점
10.인적자원관리의 기능과 재정립 방안
11.효율적인 인적자원관리 방안
12.결론
13.참고자료
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교육활용론. 남두도서.
신나민(2007). 원격교육입문. 서현사.
황대준(2000). 사이버 교육현황과 발전전망.
정민승(2001). 평생교육적 관점에 입각한 원격교육 재구성 전략. 평생교육학 연구. 평생교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원격교육의
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강구되어야 한다. 직업훈련 컨소시엄뿐만 아니라 중소기업 사업주가 당해 근로자에게 실시하는 훈련과 중소기업 근로자의 자율적 훈련에 대해서도 우대지원을 하도록 하여야 한다.
4. 실업자직업훈련의 실효성 제고
첫째, 우리의 실업자 직
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교육훈련기관으로 하여금 이를 사용하도록 권장하고 있다. PLAR은 작업경험, 훈련, 독학, 자율적 활동, 여행, 취미 등 공식적 및 비공식적 학습을 통해 획득한 능력(숙련, 지식, 재능)을 식별하고 문서화하며 평가하는 일을 한다. PLAR이 필요하게
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실업자들의 인적자원을 보전하고 새롭게 개발함으로써 이들의 경제활동 복귀를 돕는 실업자 대상 직업훈련은 경제적 필요 이상의 의의가 있다.
증가 추세에 있던 실업대책직업훈련은 실업률의 감소에 힘입어 인원 면에서 39.6%나 줄었다. 훈
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교육공학 전문학과를 통한 육성
1) 학사학위
2) 석사학위
3) 박사학위
2. 일반대학원의 교육공학 프로그램을 통한 육성
1) 석사학위
2) 박사학위
3. 사이버 교육공학과 과정을 통한 육성
1) 학사학위
2) 석사학위
4. 교육대학원의 교육공학
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교육, 사이버교육을 대대적으로 확충해야 한다. 우리나라는 지역간 이동시간이 길고 재직근로자의 교육시간 할애가 어려울 뿐 아니라 실업자의 공개적인 교육의 기피증 등의 사회문화적 특성으로 인해 전자통신을 활용한 직업훈련교육이 활
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실업자 교육훈련체계, 미국·캐나다·영국, 한국노동교육원
◎ 최창섭(2002), 인적자원개발기본법을 통한 효과적인 인적자원개발 전략, 대한교육법학회
◎ 차성호(2000), 인적자원관리 테마여행, 새로운 제안
◎ 황안숙(1999), 인적자원개발 - 이론
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