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교육의 내용과 통일과정에서의 심리적 문제」. 『통일연구논총』제6권 제1호.
황병덕. (1997). 「통일교육 개선방안 연구」. 민족통일연구원. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ. 통일 문제의 원인과 성격
1. 분단의 원
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교육인적자원부, 특수교육진흥법 관련 자료, 2001 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.유아특수교육의 이론적 배경
1) 유아특수교육의 개념
2) 유아특수교육의 필요성
3) 유아특수교육의 목적
4) 유아특수교육의
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교육의 중요성도 강조하였다. 그리고 루터가 성경에 따라 언행을 하도록 강조한 것은 프로테스탄티즘의 현대적 인간상을 반영한 것이라 하겠다.
참고문헌
ⅰ. 김택현, 역사를 움직인 다섯인물 이야기, 웅진출판사, 1993.
ⅱ. 마르틴 루터, 탁상
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educational civic movement should be more extended urgently to the point where it searches after a democratic equal society.
Key words: educational civic movement, ideology of education, John Rawls, democratic equality principle. Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 교육 이념 분석을 위한 이론
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교육철학의 개념 영역
(1) 놀이로서의 교육철학
(2) 교육개념 탐구로서의 교육철학
(3) 학문으로서의 교육철학
3. 교육철학의 의미
(1)‘교육관’혹은‘교육사상’으로서의 교육철학
(2)‘교육목적’으로서의 교육철
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교육의 문제점으로 가장 큰 것은 ‘교육 기자재 및 교구의 빈곤’ 이였다.
이상과 같은 연구 결과를 중심으로 조기 영어교육에 대한 몇 가지 제언을 하고자 한다.
첫째, 본 연구에서 교사들은 영어교육의 필요성에는 대체로 공감하면서도 조
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평생교육기관 수강생의 소속감과 행동에 미치는 영향」
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 이론적 배경
(1) 제도의 의미
(2) 제도화
(3) 제도화가 개인의 행동에 미치는 영향
3. 연구문제
4. 연구방법 및 절차
5. 예상 결과
6. 결론
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놀이, 춤 등을 익히면서 민족의 정체성과 자긍심을 공고히 할 수 있다.
참고문헌
김용환, 교육의 본질 추구를 위한 체육교육 평가 체제 연구(Ⅰ): 체육과 교육의 역할 및 평가 방향 탐색, 한국교육개발원, 1990
강상조, 체육 평가의 방향과 그 기
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교육)의 선수과목(수학Ⅰ)
1. 성격
2. 내용
1) 대수
2) 해석
3) 확률과통계
3. 선수과목
4. 후수과목
5. 진로관계
Ⅴ. 고등학교 수학Ⅱ 교과(수학교육)의 후수과목(미분과 적분)
1. 필요성
2. 성격
3. 내용
4. 선수과목
5. 진로관계
Ⅵ. 고
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교육에 대한 기본논의를 넘어서서 미디어 교육에 직접적으로 활용되는 교육교재에 초점을 맞추고자 한다. 한국에서도 미디어 교육에 대한 필요성에 대해서는 모두가 절감하면서도 구체적인 실행단계에서 필요한 교재개발은 아직 부족하기
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