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교육개발원, 통일교육실태조사와 활성화 방안연구, 서울 : 서보인쇄, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 정의
Ⅲ. 통일교육의 목적
Ⅳ. 사이버통일교육(인터넷통일교육)의 종류
Ⅴ. 사이버통일교육(인터넷통일교육)의 필요성
Ⅵ. 사이
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교육을 지향하고 있다.
특수학급 교육의 기본 전제는 통합교육의 기회를 확대하는 데 있다. 그러나 현재의 통합교육은 장애아동을 단순하게 일반학급에 편입시켜 일반아동의 환경에 가깝게 배치하는 물리적인 통합에 머물고 있어 사회적기
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교육과정(기술가정교육과정)의 성격
Ⅲ. 기술가정과교육과정(기술가정교육과정)의 목적
Ⅳ. 기술가정과교육과정(기술가정교육과정)의 개정 중점
Ⅴ. 기술가정과교육과정(기술가정교육과정)의 내용
1. 내용 선정의 기본 원칙
2. 학문
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교육의 현황과 새로운 추세, 청주 : 충북대학교 사범대학 병설 교육개발 연수원
조수군·박화문(2003) - 중국 특수교육의 발전방향과 해결과제, 한국지체부자유자교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중국교육의 목적
Ⅲ. 중국교육의 상황
Ⅳ. 중국
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교육 Samuel A. Kirk James J.Gallagher 도서출판 특수교육
1996
유아특수교육 이소현 학지사 2003
교육부(1998). 특수학교 교육과정. 유아특수교육과 대상자 정의
유아특수교육의 필요성
유아특수교육의 목적
특수유아교육의 내용
♣장애유아의 교
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교육의 필요성과 방법에 대한 문제를 제기한다면, 우선 어렸을 때부터 대중매체를 바로 이해하고 판단하며 수용하는 능력을 갖도록 가르치고 교육하는 일을 서둘러야 한다. 위험하다고 무조건 못하게 막을 것이 아니라 원리를 가르치고 이해
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교육)의 인형극활용학습
1. 인형극(puppetry) 활동과 영어 교육
2. 인형극 지도 방법의 예
1) 움직이는 인형(Moving puppet)
2) 봉투 인형
3) 손가락 인형(Finger puppet)
4) 동물 인형(Animal puppets)
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 드라마활용학습
1.
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교육과정 운영의 적절성과 교육환경 구성의 적합성, 시설 및 관리의 효율성, 경영 관리의 합리성, 가정 및 지역사회 관계의 적절성 등 주로 교육의 과정 변인을 다룬 다는 것이다.
참고문헌
김정숙(2000), 유아의 인기도에 따라 사회가상놀이에
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교육
김영환(1990), 정신지체아 심리, 서울 : 도서출판 특수교육
김정휘(1989), 정신지체아 교육의 원리와 실제, 서울 : 교육과학사
여광응(1994), 정신지체의의 교육연구, 서울 : 도서출판 특수교육
이경구(1999), 소집단 놀이 활동이 정신지체 유아
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교육과정 국제비교 연구, 한국직업능력개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 직업훈련(직업교육)의 연혁
Ⅲ. 직업훈련(직업교육)의 필요성
1. 급속한 기술변화에 대응한 지속적인 능력개발
2. 노동시장 유연화에 따른 사회안전망으로서의 역할 강화
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