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교육운동이 학교교육 내용에서 출발하여 다음 단계로 아동해방운동 즉, 듀이의 실험학교, 엘렌케이의 아동의 세기, 몬테소리의 아동의 집 등으로 나타 난다.
(8) 몬테소리(Montessori, 1870~1952)
1) 교육목적 : 어린이의 발달 수준에 적절한 교재와
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교육운동이 학교교육 내용에서 출발하여 다음 단계로 아동해방운동 즉, 듀이의 실험학교,엘렌케이의 아동의 세기, 몬테소리의 아동의 집 등으로 나타난다.
37. 몬테소리(Montessori, 1870~1952)
1) 교육목적 : 어린이의 발달 수준에 적절한 교재와 교
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교육과정 VS 2007년 개정 유치원 교육과정의 비교>
1. 교육과정의 성격 비교
2. 교육과정의 구성의 방향
(1) 추구하는 인간상
(2) 교육과정의 구성방침
3. 유치원 교육목적과 목표 비교
4. 교육과정의 영역
(1) 건강생활 영역
(2) 사회생
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교육법에 대한 비판
사회성과 집단활동
상상 유회
언어발달
교육방법의 고정화
중상류층을 위한 교육
2) 프뢰벨 (Friedrich Wilhelm August Froebel, 1782-1852)
교육가치
교육원리
통일의 원리
자기 활동성의 원리
작업(노작)의 원리
교육방법
① 놀이
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교육 프로그램의 산물이지만 재미가 체육의 기본적인 목표가 될 수는 없는 것이다. 이러한 중요한 개념을 염두에 두고, 놀이를 행하는 것은 체육의 목적 달성에 대한 수단으로서 그 자체가 목적이 아닌 보다 효율적인 체육 능력 발달을 위한
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교육
1897년 우리나라에 유치원이 처음 소개되면서 유치원은 유아교육의 대명사가 되었으며 크게 두 가지 영향을 받고 발전되었다. 초기에는 일본인들에 의한 유아교육의 영향과 미국인 선교사들의 선교적 목적에 영향을 받았다. 1897년 일본
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목적으로 만 2세 영아와 어머니를 대상으로 10~16회의 교육을 자녀의 발달적 문제에 대한 교육, 놀이 과정에서의 영아 주도성 발달시키기, 한계 설정, 어머니-영아의 의사소통과 협상하기 교육의 내용으로 프로그램을 진행한다.
◆ 모아 상호
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목적으로 만 2세 영아와 어머니를 대상으로 10~16회의 교육을 자녀의 발달적 문제에 대한 교육, 놀이 과정에서의 영아 주도성 발달시키기, 한계 설정, 어머니-영아의 의사소통과 협상하기 교육의 내용으로 프로그램을 진행한다.
모아 상호작용
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교육안내
용돈(금전)의 바른 소비
*강사초빙
*가정통신 1. 부모교육 개념및 정의
2. 부모교육의 필요성
3. 부모교육및 참여의 유형
-부모교육의 장에 따른 유형
-부모교육및 참여의 내용
4. 부모교육 프로그램의 운영과 실제
-참여
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목적
1. 보육이념(철학)
2. 설립목적
3. 원훈
4. 보육목표
Ⅱ. 보육방법 및 보육환경
1. 보육프로그램 방향
2. 보육환경
3. 학급구성
4. 교직원
Ⅲ. 어린이집 보육과정
1. 교육원리 및 방법
2. 교육내용의 선정과
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